湘美版六年级上册美术 1. 我们去旅行 教学评一致性教案（表格式）.doc

课时备课设计模板课题六上我们去旅行日期节次来源湖南美术出版社小学美术教材六年级上册课型新授课授课对象六年级学生教师目标确课标分析课标摘录课程标准相关对设计应用学习领域的要求运用一定的物质材料和手段围绕一定的目的和用途进行设计与制作传递交流信息美化生活及环境培养设计意识和实践能力的学习领域课标分解学生学什么手绘路线图制作集锦本学生学到什么程度能独立完成手绘路线图学会制作集锦本学生怎么学展示学习教师示范立依据教材分析本课选自美术教材六年级上册第一课综合性非常强既包含美术学科中绘画设计方面的知识又涉及到地理历史等多学科的内容本课向学生呈现了旅行的必备知识设定了三个学习活动活动一是绘制一幅旅行线路示意图活动二是回忆旅途中快乐或感人的时刻并画下来活动三是制作一本有特色的旅行集锦三个活动环环相扣逐步提升学情分析孩子受年龄和经济因素的制约不可能单独出行这就导致了班里基本没有孩子有旅行经验教材中的关于回忆旅途中快乐或感人时刻并把它画下来的学习活动没办法顺利进行这样我就改变了学习活动变为用绘画的形式描绘自己最向往的地方学生具有一定的美术功底和绘画技巧又有对旅游的强烈向往所以更能激发学生的学习兴趣学习目标善于收集整理资料能用手绘的方式描绘旅行线路示意图根据课下收集到的景点图片描绘自己最向往的旅游景区能运用简单的平面设计的形式原理集体合作制作一个集锦本在有趣的美术活动中寻访自然美景了解社会历史文化渊源探究世界奥秘激发热爱生活艺术的情感评估任务学生能否根据去过或向往的景点手绘出路线图学生能否集体合作制作集锦本教学过程教学环节教学活动评估要点谈话导入新授欣赏岳麓书院图片让学生猜一猜这是哪里的风光其特点如何同学们你们暑假去了哪里玩呢北京海南你们有没有收集相关地图明信片门票呢我相信有些同学肯定有这样的习惯收集自己所到过地方的相关资料留作纪念那你们是通过什么方式知道自己所在的位置呢导游看地图手机查询恩真不错有些同学会自己看地图查询自己所在位置真是不错那你们有没有留意地图上的一些标记呢思考训练现在老师要来考考大家下面这些小图标分别表示什么意思山峰地级行政中心长城指南针铁路首都河流湖泊出示一张本省地图和株洲地图学生结合地图认识图标出示几种景点标志示意图发散学生思维为后续做准备一欣赏以黑白线描的方式表达出的线路图根据整个风景区地形范围来设计旅游线路图欣赏方向错误图标错误太复杂不够简明的图进行对比四自主表现以炎帝广场为例讨论旅游线路示意图绘制的方法和步骤一位外国友人来到株洲景点正准备问路但由于能否辨认出基本的标记图能否找出错误的地方作品展评语言不通请同学们尝试手绘线路图告诉这位外国朋友如果以你家为起点该怎么走说一说株洲有哪些标志性的建筑或景点根据标志性景点进行绘制地图写上几大景点名称在加上入口与出口按大致方位依次将景点绘制出用线依次将各景点连接加上图标或趣味文字用醒目的箭头标明行动路线作业要求线条流畅图标正确方向正确配乐作画作业赏析分享用绘画日记或摄影日记记录旅行体验的喜悦在赏析交流中获得旅行的经验增长见闻感悟与反思通过课后反馈教师在引导时应注意强调旅行图要有标题路线和景点标注