念故乡 教案.doc

念故乡教案教学理念以音乐审美为核心在歌曲当中体验发现和享受音乐美让学生中在音乐中体验热爱故乡的情感面向全体学生以学生为主体将学生对音乐的感受和参与放在重要的位置教材分析歌曲念故乡是从捷克作曲家德沃夏克的自新大陆交响曲的第二乐章摘选出来的这部交响曲描述了作曲家踏上新大陆美国土地时的种种印象表现了作曲家对美国黑人命运的同情以及他远离重洋对故乡亲人的怀念之情全曲由四个乐章组成音乐主题是从波西米亚名额中提炼出来的并吸取了美国黑人和印第安人的音乐特点用五声调式写成旋律富有歌唱性朴实有没情深意浓表达了他对祖国的深切怀念后来这段音乐由他的学生填上歌词成为一首脍炙人口的歌曲该曲传入我国后由我国老一辈音乐家李叔同先生结合我国当时的国情重新填词歌曲为大调拍子附点八分音符构成的节奏型为该曲的基本节奏曲式结构师带再现的单二部曲式加补充乐句第二部分的节奏与第一部分相同只是提高了音区旋律中的和声内涵为下属和弦形成对比很有新鲜感最后两小节的补充是在前一小节音高不变的基础上将音节值扩展给人以稳定的终止感教学目标情感目标通过学唱歌曲念故乡从感性上让学生体验思念故乡热爱故乡的情感知识目标了解作曲家生平和相关文化激发学生用科学富有感情的声音来演唱念故乡聆听德沃夏克第九交响曲感受古典作曲家音乐创作魅力教学重点科学的有情感的演唱教学难点两个八分音符与附点八分音符的区别能灵活运用到歌曲当中教学过程一导入师老师来介绍一下自己的家乡介绍自己家乡师今天这节课的内容与故乡二字有关哪位同学能举例说明与故乡有关的文学作品或是音乐作品老师在很早以前我们的祖祖辈辈都是在固定地域内生活和繁衍后代的很少到其他地方定居因此就把祖祖辈辈生活的地方称之为祖籍也就是一个人的籍贯所在人们称那里是老家也就是故乡故乡从来就和学者文人结下难舍难离的不解之缘李白静夜思会背吧举头望明月低头思故乡师今天我们来学习一首捷克作曲家德沃夏克创作的思乡歌曲念故乡二新课讲授师那哪位同学能有感情地按正确的节奏朗读一遍歌词师这首歌曲的歌名叫念故乡是捷克作曲家德沃夏克的作品出生于布拉格以北的一个小村庄小时候他就非常喜欢听自己故乡的民歌经过自己不断的努力他在国内外都获得了辉煌的成绩同时也得到很多大学授予给他的荣誉还被美国的朋友邀请到美国担任音乐学院的院长在天清清风凉凉的时候引起了阵阵乡愁想起故乡的人常常难以忘返他感到很孤单非常希望能回到自己的故乡与自己的朋友欢聚一堂同享从前的快乐在这样的情况下他创作了歌曲念故乡德沃夏克介绍师德沃夏克是捷克最著名的作曲家念故乡也是他创作的最著名的音乐旋律之一师音乐的情绪是怎样的抒情的思念的忧伤的师想一想为什么音乐能表现出思念忧伤的情绪呢从哪里可以体现出来呢从力度音色速度旋律线上引导学生师力度怎样从力度的强弱上表现出音乐的情绪师念故乡念故乡故乡真可爱天甚蓝风甚凉乡愁阵阵来这首歌在上个世纪三四十年流行于我国词义贴切优美动人充满了异乡游子思乡的忧郁情怀这是捷克著名作曲家德沃夏克创作的自新大陆交响曲里的第二乐章完整演唱歌曲师这首歌曲的旋律是交响乐自新大陆的一部分在交响乐演奏的过程中是由一个乐器单独演奏的大家想一想如果你是作曲家你会用什么乐器来演奏这段抒情的思念的忧伤的旋律师自新大陆交响曲问世以后便倍受人们的青睐开始由木管乐和铜管乐奏出一段引子之后便是英国管迷人的曲调低回婉转抒情秀丽衬以柔和的弦乐作伴更显示出哀怨的怀乡感这是交响曲慢板中最动人的一段据说首演时听众别感动的热泪满襟中段感情是激动的后段仍由英国管吹出开始时的旋律并由小提琴加弱音器予以装饰有一种如泣如诉的情调最后以忧郁的和弦静静地结束三拓展知识介绍交响乐交响曲是器乐体裁的一种是管弦乐队演奏的包含多个乐章的大型奏鸣曲型套曲源于意大利歌剧序曲海顿时定型基本特点为第一乐章快板采用奏鸣曲式第二乐章速度徐缓采用二部曲式或三部曲式等第三乐章速度中庸或稍快为小步舞曲或诙谐曲第四乐章又称终乐章速度急速采用回旋曲式奏鸣曲式等