《故乡》教案.doc

故乡教学设计教学目标学习小说人物描写的方法学习小说采用对比表现主题的方法分析人物形象探讨主题过程与方法通过对具体的人物形象今昔故乡的环境和完整的故事情节的分析使学生领悟造成辛亥革命后十年间中国农村走向衰败萧条日趋破产的根源体会作者在文中所表达的思想感情在写作方法上领悟在景物描写和肖像描写中运用对比手法的好处品味文中议论性的语句体会它们对表达作者的思想感情和表现文章中心的作用情感态度价值观通过对这篇小说内容的把握深刻理解在旧中国帝国主义封建主义不仅是我国农村经济凋敝农民生活日益贫困的根源而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害激发起学生热爱新中国热爱党热爱社会主义努力建设社会主义精神文明的强烈愿望课时安排课时教学过程第一课时一新课导入激情导入自古以来思故乡赞故乡是一个永恒的话题同学们能不能随口就涌出几个写故乡的诗词名句来学生发言检查预习关于作者作品写作背景的了解情况对小说的常识的了解关于本课的生字词的掌握情况二正课速读全文给课文分段并归纳段意讨论并归纳全文共分三部分第一部分从开头到搬家到我在谋食的异地去描写了故乡的萧条景象和我见到故乡的复杂心情并交代了我回故乡的目的第二部分从第二日清晨到