人教版8下地理 9.2高原湿地 三江源地区 教案.doc

高原湿地三江源地区教学设计课题第九章青藏地区教材来源八年级地理教科书人民教育出版社版内容来源八年级地理下第九章主题高原湿地三江源地区课时课时课型新授授课对象八年级学生设计者目标设定的依据课程标准的相关要求举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响根据资料分析某区域内存在的自然灾害与环境问题了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验教材分析三江源地区作为本章学习的重点有两点考虑一三江源地区成为长江黄河澜沧江源头汇水区是该区域高海拔地势高寒气候与多雪山冰川多湖泊和沼泽等自然地理要素相互作用和影响的结果是非常典型学习和认识区域内自然地理要素的相互作用和相互影响的素材二三江源地区是我国乃至世界上有独特性的地理区域是中国面积最大的自然保护区是世界高海拔地区最大的天然湿地具有独特而典型的高寒生态系统是世界高海拔地区生物多样性最集中的自然保护区和生态系统最敏感的地区学生分析学习目标能够说明三江源地区高海拔的地势高寒的气候广布的雪山冰川星罗棋布的湖泊沼泽之间的相互作用和相互影响并能够据此说明三江源地区是多条大河源头的自然原因根据三江源地区环境问题的图文资料分析三江源地区存在的突出环境问题能够说出保护