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教学设计 千锤百炼终成钢—— 八年级下册 第六单元 名著导读《钢铁是怎样炼成的》导读课(教学设计).doc

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时人 上传于:2024-07-17
教学设计 千锤百炼终成钢——《钢铁是怎样炼成的》导读课 一、情境导入,激发阅读兴趣 哈喽,大家好!这是一封邀请函,也是一封挑战书!4月23日是国际读书日,学校要举办“名著推介展”活动,咱们班的同学们集思广益,最终决定举办一场“名著推介展,阅读大闯关”主题活动。本次活动共设置三个关卡,在闯关过程中,我们将会考验到大家的智慧、博学、勤思、敏辩,因此,我们建议大家采用团队作战的形式,发挥集体力量,行稳致远。本次活动采用团队积分制,在上一关卡中积分高的团队拥有最终关卡的任务优先选择权,表现特别优秀的团队还有机会获得神奇道具哟!“名著推介展,阅读大闯关”,你,敢来挑战吗? 二、方法指导,感受保尔精神 【关卡一】整体感知 抢答正确的同学将为自己的团队积一分 团队积分由高到低进行下一关卡的任务选择 1.根据图片信息,请你猜一猜我们要推介的书目是 中国小说 外国小说 2.根据图片信息,比较作者经历与书中主人公经历,你有什么发现? 【自传体小说】是传记的一种,是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上,运用小说的艺术写法和表达技巧经
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