部编版语文八年级下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的 》教学设计.doc

坚定理想，坚毅前行 ——《钢铁是怎样炼成的》项目化学习活动 【项目简介】 每个孩子在学习成长的过程中都会碰到各种各样的问题:有外界的困难挫折，有精神上的迷茫失落，有身体上的打击疲惫…… 当碰到这些问题时，我们该如何面对？本项目从探索保尔“钢铁般的精神与意志”为出发点，将《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读与语文核心素养的培养相结合，创设情境活动，提供学习支架，最终构建起以“情节思维导图大比拼”、“保尔成长小剧场”、“钢铁英雄集合榜”、“制作书签送关怀”为子项目的项目式学习活动。 【项目目标】 熟练使用圈画、摘抄、做笔记、精读等阅读方法，通过绘制关键情节思维导图，梳理与探究故事情节，训练学生分析、提取、综合的逻辑思维能力。 通过抓住精彩片段来撰写剧本、组织人物小剧场的表演，多维度分析保尔形象，培养审美与创造的能力。 通过对比连读其他英雄人物，并制作成“钢铁英雄榜”手抄报，进一步理解“钢铁精神”内涵，培养分析、迁移、整合的能力。 通过摘录名言制作书签，展示学习成