我要的是葫芦 教案.doc

我要的不是葫芦教学目标在反复的指认和书写中学生能迅速无误地读出个生字并会写个字在反复的朗读与领悟中学生能正确流利有感情地朗读课文学生在教师引导下了解故事寓意做任何事情都要注意事物之间的联系教学重点学习生字新词正确流利有感情地朗读课文教学难点了解叶子和果实之间的关系懂得做任何事情都要注意事物之间的联系课时划分两课时第一课时一谈话导入出示葫芦图片大家见过这种植物么它叫什么呢谁知道葫芦是怎么长出来的呢师用自制小卡片展示葫芦生长过程长出葫芦藤长出绿叶开出小花结小葫芦在演示的同时教师口述葫芦生长过程有一个人他和我们一样很喜欢葫芦可他种的小葫芦还没有长大就全部掉了这是为什么呢让我们一起去看一看今天我们要一起学习课师板书我要的是葫芦生读课题二认读生字真不错老师还没有教呢大家就都认得葫芦了看样子大家一定预习得很好了老师相信其他的生字大家也一定会认会读了出示生字卡片葫芦藤哇盯邻生试读师教读生字并标注拼音生跟读生再读生字齐读师擦去生字拼音学生再试读学生开火车读生字并组词三朗读感悟在学习生字的基础上生齐声朗读课文师范读课文生思考这个人在干什么呢他所做的事有成果么这个人在在种葫芦他的葫芦全部都掉了是啊这个种葫