14 我要的是葫芦 教案.doc

我要的是葫芦教学设计我要的是葫芦选自人教版第三册第四组第二篇课文本文讲的是植物的生长一般都要经历这样一个过程生根发芽长叶开花结果在这一过程中前一环节直接影响着后一环节要想得到好果实就得细心呵护植物各部分的生长不能只注意结果做任何事情都得注意事物之间的联系课文中的那个人不管叶子上的蚜虫一心只要葫芦结果一无所获课文语言浅显易懂是对学生进行语感训练培养人文精神的好材料设计意图根据二年级学生以形象思维为主观察事物表面化语言积累少等特点所以把激发学生学习兴趣充分培养学生听说读写等各方面的能力作为本课教学的重点在教学中紧紧抓住那么可爱的小葫芦为什么会全落了呢这一中心问题展开教学并以此为突破口进行语言文字的落实和语感训练积累语言体会中心教学目标认识葫芦藤哇盯谢个生字会写怪个生字引导学生观察会写字的结构特点规范端正地书写感受汉字形体美能正确流利有感情地朗读课文感受小葫芦的可爱能通过朗读表达出喜爱之情体会反问句感叹句与陈述句的不同语气了解故事寓意事物之间是有联系的做任何事情都要注意事物之间的联系虚心听取别人的意见教学重难点重点识字写字难点用不同的语气朗读反问句感叹句和陈述句引导学生了解植物的生长需要一个