二年级上语文教案我要的是葫芦人教新课标(3).doc

我要的是葫芦教学设计教材分析我要的是葫芦选自人教版第三册第四组第二篇课文本文讲的是植物的生长一般都要经历这样一个过程生根发芽长叶开花结果在这一过程中前一环节直接影响着后一环节要想得到好果实就得细心呵护植物各部分的生长不能只注意结果做任何事情都得注意事物之间的联系课文中的那个人不管叶子上的蚜虫一心只要葫芦结果一无所获文章短小精悍语言活泼生动人物形象鲜明是深爱孩子们喜爱的一篇课文教学目标1通过看图阅读等途径采用多种方式在语言环境中学习生字理解词义2能在初步读懂课文的基础上理解故事体会反问句感叹句与陈述句的不同语气逐步达到正确流利有感情地朗读课文3学会观察图画利用插图深入理解课文内容并能进行迁移想象进而说几句连贯的话4通过读书自悟体会课文中蕴含的道理明白事物之间是相互联系的这一道理教学重点1学会生字理解重点词句理解课文内容2知道植物叶子与果实的关系3学会基本标点符号的用法和读法教学难点懂得事物之间是有联系的不能孤立地看问题要懂得有错就改不要等到问题严重了而受损失的道理教学过程一激趣导入1出示图片葡萄丝瓜黄瓜扁豆葫芦等让学生和它们打招呼借机学习生字葫芦强调芦字在葫芦一词中读轻声师生交流引导发现