14我要的是葫芦 教案.doc

教学设计我要的是葫芦一教学目标确定的依据一教材分析单元分析本单元围绕思维方法这个主题编排了坐井观天寒号鸟我要的是葫芦篇课文本单元的故事内容浅显寓意深刻坐井观天告诉我们看问题要全面寒号鸟告诉我们做事不能只顾眼前要有计划有安排我要的是葫芦告诉我们看问题要注意事物之间的联系故事短小形象鲜明情节有趣能激发学生的阅读兴趣本单元的教学重点是初步体会课文讲述的道理教学时要引导学生借助课后题联系生活实际发表自己的观点在交流讨论中体会课文讲述的道理坐井观天可以围绕课后题小鸟和青蛙在争论什么理解课文内容再开展他们的说法为什么不一样的讨论寒号鸟可以联系生活实际想想只顾眼前不想将来带来的不良后果指导现实行为我要的是葫芦可利用课后题思考种葫芦的人一个葫芦都没得到的原因促进对事物之间相互联系的理解通过学习让学生懂得生活的一些基本道理初步获得思考问题的一些方法感受和体会课文语言表达的多样性学习表达也是本单元重要的学习内容例如寒号鸟一课借助课后第二题感受同样的意思可以用不同的方式来表达我要的是葫芦一课通过课后第二题句子的对比朗读体会同一个意思可以用感叹句或陈述句反问句或陈述句来表达不同的语气表达了不同的情感语文园地字