二年级上册语文教案-30我是什么人教新课标.doc

我是什么教学目标有感情的朗读课文通过朗读探究明白只要能够合理想象抓住特点运用上人描写人的样子动作性格的词语就能够把事物当成人来写积累课文中出现的三个句式和描写人物的词语尝试运用这些词语和句式描述身边熟悉的事物教学重难点在描述事物的时候抓住特点合理想象能够用描写人的词语教学准备课件语文书教学过程一经典三分钟同学们今天的经典三分钟老师给大家带来的是一首诗但是它更像一个谜语它的题目就是谜底我们一起来读一下好吗老师一句一句领读读出感情这首诗讲了什么呢他说呀我能吹落秋天的红叶我能让二月春花遍地盛开我穿过江河能掀起千尺巨浪我飞入竹林就会让所有竹子向我鞠躬致意谁能猜出我是什么呀做举手姿势预设已经有位同学心中有答案了也有同学还没猜出来没关系书读百遍其义自现让我们在读一读看看会不会有更多人猜到答案再读用动作暗示学生语气轻重注意引导有感情读三秋叶画面二月花美喜欢千尺浪高万杆斜多生我是风师玩笑的语气哦我是风吗我明明是个人呀好好想想应该怎么回答我生诗的题目是风师对这首诗的写的就是风其实刚刚这个同学并没有答错因为老师刚刚就是用了人的语气来介绍它把它当成了我板书人如果学生直接答它是风对这首诗的写的就是风只不过刚刚