四年级天鹅教案

课题 《天的》 【执教者】 邵乐章 【课型】 音乐欣赏课 【教学内容】 1 内容分析 圣肥，法国作曲家，钢家。《天鸠》选自他的管弦乐组曲《动物 狂欢节》，乐曲采用带再现的三段体结构。乐曲充满诗情画意，扣 人心弦。 2.，育人立意 让学生从音乐中体会美好事物的形象，并从中树立起纯洁善良的 品行。 【学习任务】 1学习重点 在欣赏过程中，感知大提琴的外形，演奏方式和音色特点。 2学习难点 吉记乐曲的主题旋律，并能用语言，文字，体态等方式表现对乐 曲的感受与理解。 3，突破策略 主要通过“多听”%,“多比较”的方式，让学生感受到大提醒的音 色特点及其与小提重的不同。 【教学目标】 课时三维目标 1感受乐曲的抒情的情绪及天鸠优雅高贵的形象，体会乐曲对天态 的赞美。 2能听辩大提琴的音色，能想象和表现乐曲描写的情景，能熟记乐 曲的主题旋律并能哼唱。 3. 通过用语言，文字，体态等方式来表现对乐曲的感受与理解并经 过交流来表达对乐曲的理解。 【救学过程】 一、 导入 1，提问学生在动物国里有没有见过河亮的鸟儿，是什么鸟，从而 引出天灼这一主题。 2，给学生欣赏天的的图片，观察天的身上的外特点，提问学生 天鸠身上有什么样的特点。(纯洁美丽等) 3， 教师作出小结。(天鸠是一种美丽的乌类，许多作曲家都为它 写册了动听的乐曲，今天我们就来欣赏圣肥的人<天瘤>>。) 《说明:通过学生描述自己的经历从而对歌曲的内容产生兴趣， 容易导入。)  二、 学习与体验 1，初听乐曲，感受乐曲，提问学生乐曲的速度是什么样的，情绪 是什么样的。 2.，复听乐曲, 让学生在这次听的过程中根据乐曲的情绪想象天矶 此时的动态情境《在做什么)，姿态是什么样子。 3完整播放全曲，让学生听闪其中反复的主题，并给乐曲划分部 分〈这首曲子有几个部分)。 4.，让学生打开课本，观看曲谱，教师弹奏主题让学生跟着哼喝。 5，再次播放音乐， 让学生跟着音乐自由哼喝, 之后提问学生其中 出现了几种乐器，主奏乐器是什么。 6教师介绍乐器, 并播放乐器的演责视频，让学生观察乐器的演 奏妆势和音色特点。 大提天是管引条队中必不可少的次中音或低音纺条器，属提理恋示器里的下中 音乐器，音色泽厚丰满，具有开地的性格，近长演委季情的旋律,表达深沁而复杂 的感情，也与低音提共共同担负和声的信音声部，有"音乐刷各"之称。 大提芭表 利在意大利语中该匀作 Violonoe11o,， 后来各渐简写为 cello。 大提芭以其热而 让富的音色著浆，是交唤乐队中最常见的系器之一。进合扮演各种角色:有时加 入佐音阵营,在低声部发出沉重的叹息:有时划以中间西村起到节矢中坚的作用。 7. 教师介绍作曲家及作品的创作背景, 后可根据时间拓展作者的 其他作品 〔(动物狂欢节的其他曲目)。 十夏尔。卡来尔。圣-条是一位属于浪漫时期的法国钢兴及管风划演关家，亦 是一位多产的作风家。他的作品对法国系坛及后世带来深寺的影响,重要的作品有 《动物三欢季》《具玉之余》、《参孙与大利拉》等