闽教版小学英语四年级上册教案备课(三年级起点).doc

教学目标能听懂会说本课的对话并能在实际情景中应用学习单词和词组等教具准备录音带卡片挂图教学步骤和方法一热身复习在黑板的一角写上创设新学期的气氛边唱边和学生握手问好二学说英语教师告诉学生王涛找不到他的新教室建议大家发扬团结友爱的精神帮助王涛师扮演王涛提问题并请学生回答只要能表达出基本意思就可以而且应允许学生七嘴八舌地互相补充此活动可能重复做两遍师边描述边出示卡片让学生认读单词和词组先复习并背单词单词的学习要做到词不离句要融进本课的句型里练习让学生在本课的语境中理解学习运用新词汇听录音二三遍引导学生认真模仿录音里的语音语调要求学生朗读时要看课文认读文字分小组读或男女生分角色读等三表演每一对学生选择自己最有把握的一幅图或两幅图来表演学生先在小组里演练再自荐上台表演四课后活动听录音模仿对话并在实际情景中加以运用完成活动手册上的活动教后反思教学目标能听懂会说并能在实际情景中应用学唱歌曲初步认读辅音字母和元音字母组合在单词中的发音教具准备录音带卡片图片教学步骤和方法一热身复习拍数游戏可拍奇数也可拍偶数抢答游戏师准备以下单词或词组等二你问我答师出示卡片做猜一猜游戏上台抽取一张卡片用来猜根据手上的卡片内容回答教师根据实际情况发问学生必然回答接着教师问示意学生回答学生的实际班级找朋友游戏每生准备一张小纸条纸条上可写上任意班级名称接着师把一张写有班级的纸条反扣在桌上师问第一个学生学生根据手上的纸条回答由这个学生再问下一个学生一个一个地往下问直到生说的班级与师纸条上所写的一致朋友就找到了大家向他问个好游戏重新开始三齐声朗读生在师的指导下阅读理解短文四学唱歌曲让学生听初步感受歌曲的旋律和内容激发学习兴趣师解释歌词大意带生读有困难的单词生跟录音一起唱可全班唱男女声唱小组唱独唱鼓励学生边唱边表演动作五语音学习学习字母在单词中的发音通过听读的实践通过认知和感悟的途径去掌握正确的读音让生先听再跟读速度由慢到快可全班读小组读或个人读教师及时给予评价是以前学过的旧单词师先读几遍单词要求学生认真观察仔细听并说出字母组合在单词中的发音六课后活动听录音模仿对话为家长表演歌曲完成活动手册上的活动教后反思教学目标能听懂会说学习单词和词组等教具准备录音带卡片挂图教学步骤和方法一热身复习教师播放英语歌曲全体学生跟着一起唱边唱边表演用前一课的内容进行绕口令比赛如二学说英语师边描述边出示卡片让学生认读单词和词组师说学生听录音看课文跟读注意模仿正确的语音语调三你问我答寻找当天值日生游戏教师告诉学生教师需要找到今天的值日生并请他帮个忙同学们看看老师如何找是否能找到师用提问示意学生回答多问几位学生后师改用询问最后找出值日生做活动手册第课第题的连锁游戏此游戏用来操练句型四看图说话师与生对话小组活动学生扮演不同角色进行操练生上台汇报表演全班评选表演优秀的小组五课后活动听录音朗读对话并与同学一起表演完成活动手册上的活动教后反思教学目标能听懂会说并能在实际情景中应用学习单词和词组等初步认读辅音字母和元音字母组合在单词中的发音教具准备录音带卡片教学步骤和方法一热身复习全班齐唱英语歌曲边唱边表演师生一起做值日报告二学说英语师提出问题让学生四人小组讨论告诉学生不会用英语表达的内容可用汉语代替问题每组派一位代表向全班汇报其他组员可进行补充教师表扬学生放学后做了很多有意义的事情同时问学生想不想知道他们的朋友李红和放学后做了些什么请生翻开课本听录音边理解课文边学习新内容再一次听录音朗读课文认真模仿录音里的语音语调要提醒生认读文字做活动手册第课第一题三听听读读并配对生听录音连线提醒生要认真观察图片请生描述每一幅图四语音学习学习字母在单词中的发音通过听读的实践通过认知和感悟的途径去掌握正确的读音让生先听再跟读速度由慢到快可全班读小组读或个人读教师及时给予评价是以前学过的旧单词师先读几遍单词要求学生认真观察仔细听并说出字母组合在单词中的发音五课后活动听录音朗读对话并在实际情景中加以应用完成活动手册上的活动教后反思教学目标能听懂会说并能在实际情景中应用学习数词教具准备录音带卡片教学步骤和方法一热身复习用前一课语音学习中的内容进行绕口令比赛做游戏比一比谁的耳朵灵动作反应快全班报数二学说英语紧接着刚才的报数师开始点座号数请被点到号数的学生走到讲台上来其他同学在教师的带领下一起点他们的号数指导学生读好词缀与的发音三看图说话小组讨论就以下内容进行讨论汇报讨论结果选拔运动员活动四做游戏课本上的游戏说一说改为猜一猜五你问我答有一批上等物品要削价处理经理送来了货物单我们一起读一读货物单了解有哪些物品价格各是多少听录音跟读小组之间或同桌之间进行六课后活动向妈妈了解家里部分物品的价格完成活动手册上的活动教后反思教学目标能听懂会说并能在实际情景中应用学习数词教具准备录音带卡片教学步骤和方法一热身复习值日生报告请当天的值日生接受全班同学的咨询主题可以是做拍数游戏二学说英语紧接着刚才的拍数游戏出示数字卡片让学生认读听录音跟读再次组织学生做拍数游戏可拍的倍数也可拍的倍数随着速度的加快游戏更具有挑战性三你问我答全班报数师问引导学生回答做连锁游戏操练句型做调查请学生用的句型了解同班同学的座号并记录在下列表格里然后用在四人小组里汇报自己调查的情况四听音写数字五语音学习学习字母在单词中的发音通过听读的实践通过认知和感悟的途径去掌握正确的读音让生先听再跟读速度由慢到快可全班读小组读或个人读教师及时给予评价要求学生认真观察仔细听并说出字母组合在单词中的发音六课后活动了解你的朋友的座号数完成活动手册上的活动教后反思教学目标复习第一至第三单元和部分的会话并能在实际情景中运用能听懂会说会识别第一至第三单元的单词并能按要求练习与运用所学的单词学唱歌曲教具准备录音带卡片教学步骤和方法一热身复习歌曲表演通过以下几个活动复习第一至第三单元的词汇等等等等二谜语大王竞猜抢答看书模仿四人小组合作编一则谜语小组发布谜语信息全班抢答产生谜语大王可以有编写大王和竞猜大王三学唱歌曲让学生听解释歌词大意带生读有困难的单词生跟录音一起唱可全班唱男女声唱小组唱或独唱四阅读配对做书面配对之前可用的形式做口头练习然后再做配对练习五看看想想说说生看课本师说明任务要求小组讨论后完成下列表格第小组组长号数姓名劳动任务小组代表汇报请小组代表上台汇报本小组成员的劳动任务六课后活动与你的好朋友一道完成下列任务你想知道一位同学是不是在四年一班该怎么问他新学期开始时你想知道自己的教室在哪儿该怎么问同学你想知道你的朋友的座号该怎么问你上麦当劳买汉堡包该怎么问汉堡包的价钱当你需要值日生的帮助时你怎样了解谁是今天的值日生教后反思教学目标能听懂会说要求语音准确语调自然学习新单词教具准备录音带卡片教学步骤和方法一热身复习师播放英文歌曲全体学生跟着一起大声唱做游戏内容随着速度的加快气氛会更热烈二学说英语师指导生一边听录音一边想像大自然五彩缤纷的美丽景色利用卡片学习单词或词组等抢答游戏发布问题后由其他生抢答听录音二三遍注意朗读时要看课文认读文字三做游戏师将教学卡片打乱顺序后反扣在书桌上请一位学生上台与师一起做游戏能相互交流物体的名称和颜色即可四人小组一起做游戏四看图阅读并回答限时阅读竞赛师在黑板上写出问题给生两分钟的时间找出答案请生用自己的语言描述五课后活动听录音朗读歌谣完成活动手册上的活动教后反思教学目标能听懂会说要求语音准确语调自然学习新单词教具准备录音带卡片教学步骤和方法个人加减一热身复习表演歌谣小小解说员二故事阅读师通过下列问题与学生交谈帮助学生进一步理解课文师利用简笔画指导学生学习课文听录音二三遍注意朗读时要看课文认读文字三小组活动组长把课文的幅小图按每个号管三幅图重新编号然后将新编号码写在纸条上组员随意抽号抽到后要用英语说出与该号数对应的图片上的内容对有困难的同学其他组员可给予帮助接着全组同学把幅图串起来说几遍四课后活动听录音模仿会话给家长讲故事完成活动手册上的活动教后反思教学目标能朗读并背诵童谣要求语音准确语调自然能传情达意初步认读字母组合和在单词中的发音教具准备录音带卡片教学步骤和方法一热身复习绕口令比赛演哑剧猜哑谜师事先准备好前一课的挂图请一位学生通过自己的想像加以表情手势动作大胆夸张地把挂图上的内容表现出来由其他学生猜测其内容并用英语说出来二阅读配对做之前可用的形式先做口头练习说清楚每一个词通过小组讨论一起完成阅读配对请学生就每一幅图给出一句话的描述三童谣学习分句子听师解释每个句子的意思生听录音师引导学生一句一句地跟读并认真模仿录音里的语音语调全班读小组读个人读师请学生注意朗读的语调和节奏鼓励学生发挥想像力配上自己喜欢的动作四听音标号五语音学习学习字母组合在单词中的发音通过听读的实践通过认知和感悟的途径去掌握正确的读音学习字母组合在单词中的发音字母组合在在大多数情况下读师可让学生自己先多读几遍以上单词然后帮助学生悟出字母组合在单词中的发音六课后活动为家长表演童谣完成活动手册上的活动教后反思教学目标能听懂会说并能在实际情景中应用要求语音准确语调自然能演唱英语歌曲要求语音清晰演唱大方自然学习新单词教具准备录音带卡片教学步骤和方法一热身复习师生日常会话童谣表演和讲故事二学唱歌曲生先听录音然后师借助日历介绍歌词大意并朗读歌词利用日历学习单词全体学生跟着一起唱可以全班唱男女声唱小组唱或个人唱表演拿出事先做好的头饰伴着乐曲一起唱歌当唱到时头戴头饰的学生就站起来依此类推直到唱完三学说英语生听录音师引导学生一句一句地跟读并认真模仿录音里的语音语调把每一句写在一张卡片上让学生小组讨论把打乱的句子重新组合成一篇短文四你问我答出示挂历快速地从介绍到然后翻到师生交流玩卡片游戏师生交流小记者采访活动六课后活动听录音模仿会话并在实际情景中加以应用完成活动手册上的活动教后反思教学目标能听懂会说并能在实际情景中加以应用要求语音准确语调自然学习新单词等初步认读字母辅音字母组合和元音字母组合在单词中的发音教具准备录音带卡片教学步骤和方法一热身复习师放歌曲全体学生跟着一起唱一起朗读的课文二学说英语请生说说他们最喜欢的学科可用英语表达也可用汉语表达从学生的讨论中引出学科的英语名称并一起学习三你问我答师出示事先准备好的教学挂图课程表告诉学生教师想了解星期一同学们有哪几门功课师用句型向学生了解信息生听录音认真模仿录音里的语音语调并在同桌间进行操练调查活动让生在班级或小组里调查周一的课程安排学生可用来交流调查人课程姓名李红四听音连线五语音学习学习辅音字母和辅音字母组合在单词中的发音通过听读的实践通过认知和感悟的途径去掌握正确的读音让学生先静听录音再跟读速度由慢到快可全班读小组读或个人读学习字母组合在单词中的发音单词都含有元音字母组合教师可以先读几遍单词帮助学生悟出字母组合在单词中的发音学生要熟读单词六课后活动听录音模仿会话并在实际情景中加以应用完成活动手册上的活动教后反思教学目标能听懂会说并能在实际情景中应用要求语音准确语调自然学习新单词等学唱歌曲教具准备录音带卡片教学步骤和方法一热身复习全班演唱歌曲师发指令学生边指着自己的边说二听音做动作师用的教学方法引导学生学习生听录音认真模仿录音里的语音语调小组活动四人小组里每一位学生都当一回小小体育教师其他组员要按照小教师的指令做动作指令清楚声音响亮的小教师应受到表扬三学唱歌曲告诉学生今天是旧曲新唱小组表演唱每小组由一位同学扮演其他同学扮演边唱边做动作四你问我答请生说一说自己最喜欢的运动项目可以用英语说也可以用汉语说师顺势引入新课引导学生学习单词及词组学习的语境学习请两生上台表演其他学生分成两大组一组问另一组学生根据上面同学的表演用英语回答六课后活动听录音模仿会话并在实际情景中加以应用完成活动手册上的活动教后反思教学目标能听懂会说并能在实际情景中应用要求语音准确语调自然学习词组初步学习辅音字母及元音字母组合在单词中的发音教具准备录音带卡片教学步骤和方法一热身复习可由教师发指令生做动作或由一个学生发指令其他学生做动作二学说英语在讨论的过程中师顺势引导学生一起学习生听录音认真模仿录音里的语音语调然后进行分组操练三你问我答请一位男同学上台表演体育运动项目在他表演的过程中师问全班学生并请学生用说出自己的看法请生看课本第页上的表格进行问答操练四听音标号五小组活动选拔运动健将六语音学习学习辅音字母和在单词中的发音学习字母组合在单词中的发音通过听读的实践通过认知和感悟的途径去掌握正确的读音学习字母组合在单词中的发音字母组合在在大多数情况下读师可让学生自己先多读几遍以上单词然后帮助学生悟出字母组合在单词中的发音七课后活动听录音朗读对话并在实际情景中应用完成活动手册上的活动教后反思教学目标能听懂会说并能在实际情景中应用要求语音准确语调自然学习新单词教具准备录音带卡片教学步骤和方法一热身复习师生一起唱英语歌曲边唱边表演看看说说活动森林里要举行盛大晚会动物们兴高采烈地来参加瞧他们过来了学生边看图边说英语这个活动可以用来复习有关动物的单词二看图找一找由上面的环节引出表示动物的单词做游戏多或少把张动物单词卡片放在桌面上师先出示张卡片给学生看然后迅速放下紧接首只出示张卡片请学生用英语说出少了哪一张卡片相反也可以让学生说说多了哪一张找一找说一说让学生看课文图片通过找动物的游戏学习操练句型生听录音认真模仿录音里的语音语调三学说英语引导学生讨论课文内容然后在学习句子的同时出示单词卡片让学生认读单词小组活动将全班分成若干小组各小组的同学围在一起观察周围的人或物快速说出表示高矮大小胖瘦高兴生气等的形容词同时指出这些词所指示的物或人说得又快又多的人为获胜组小小传声筒游戏师对每组的第一位学生说一句课文里的句子然后学生们一个接一个地往下传传的时候注意不要让其他同学听到由每组的最后一个学生公布句子的内容正确的小组为优胜组四听音阅读并配对听音练习做完后可让学生口头描述每一幅图五课后活动听录音朗读对话向家长或同学描述你最喜欢的动物完成活动手册上的活动教后反思教学目标能听懂会说并能在实际情景中应用学习词汇教具准备录音带卡片教学步骤和方法一热身复习做做说说活动师问生答猜一猜动物园里有哪些动物二看图说英语逛动物园师介绍同桌结对子互相问答生听录音认真模仿录音里的语音语调然后进行分组操练三做调查要求学生先读一读调查表里的动物名称及食物名称四听音标号先全班做听音练习然后再让学生上台用英语描述每一幅图五念童谣要求学生认真听录音注意模仿语音语调全班读小组读个人读要注意朗读的语调和节奏可以鼓励学生发挥想像力配上自己最喜欢的动作六语音学习学习辅音字母和在单词中的发音学习字母组合在单词中的发音通过听读的实践通过认知和感悟的途径去掌握正确的读音学习字母组合在单词中的发音字母组合在大多数情况下读师可让学生自己先多读几遍以上单词然后帮助学生悟出字母组合在单词中的发音七课后活动听录音朗读对话并在实际情景中应用向家长或同学表演童谣完成活动手册上的活动教后反思教学目标能听懂会说并能在实际情景中应用要求语音准确语调自然学习新单词能演唱英语歌曲要求语音清晰演唱大方自然教具准备录音带卡片挂图玩具一个大布袋圣诞帽教学步骤和方法一热身复习童谣表演说说你喜欢的玩具说说你喜欢的食品圣诞节快到了请同学们猜一猜圣诞老人将给我们带来什么礼物二学说英语上课前师把大家事先带来的玩具装进一个大布袋里师扮演圣诞老人背着礼物袋来到班级全班同学与圣诞老人打招呼问好示意学生用句型来交流学生可以说出他们的学生边说圣诞老人边把带来的礼物送给他们同时学习单词玩连锁游戏用来操练句型生听录音认真模仿录音里的语音语调自由活动把带来的礼物放到桌上互相采访互赠礼物三你问我答师生开展竞猜比赛回答之后打开纸片看看是否猜中猜中可得一分学生在你问我猜我问你猜的活动中操练以上句型四学唱歌曲五课后活动听录音朗读对话并在实际情景中加以运用向家长或同学表演歌曲完成活动手册上的活动教后反思教学目标能听懂会说要求语音准确语调自然学习新单词初步认读辅音字母和元音字母组合在单词中的发音教具准备录音带卡片圣诞树小礼物等教学步骤和方法一热身复习会话练习全班演唱歌曲以营造节日氛围介绍圣诞节文化二学说英语师用交谈的方式借助卡片引导学生学习单词词组和句子生听录音认真模仿录音里的语音语调然后进行分组操练做游戏小组活动三看图说英语描述每一幅图的内容演哑剧猜哑谜四装饰圣诞树边装饰边学习单词和句子说说做做活动五语音学习学习辅音字母和在单词中的发音学习字母组合在单词中的发音通过听读的实践通过认知和感悟的途径去掌握正确的读音学习字母组合在单词中的发音字母组合在大多数情况下读师可让学生自己先多读几遍以上单词然后帮助学生悟出字母组合在单词中的发音七课后活动听录音朗读对话并在实际情景中应用与同学合作一起装饰圣诞树完成活动手册上的活动教后反思