肩肘倒立教案
一、设计理念:
本课采用“小垫子”贯穿整个教学过程,利用橡皮筋和软式排球做辅助练习,以此来避免枯燥的基本动作练习,满足了所有学生的运动需求,有效保护了学生对体操运动的兴趣。从设计到评价各个环节,始终把学生的发展放在中心地位,激发每个学生的兴趣,提高学生学习的能力,增强集体意识。在教学中设计了不同层次的练习,使每个学生都能受益,体验成功的乐趣。教学中还设计了多处空间让学生通过想象学练,充分发挥学生学习的积极性,挖掘学习的潜能,从而提高课堂的效果。
二、教材分析:
本课教学内容是水平二(四年级)技巧单元学习内容。技巧练习不仅能发展学生的协调能力,提高灵敏性,而且能培养学生良好的相互协作能力和吃苦耐劳精神。体操运动所特有的趣味性可以使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪、带来情感愉悦。针对水平二学生的身心特点,本课旨在让学生通过游戏尝试肩肘倒立练习方法,来达到激发学生兴趣的目的,提高学生对肩肘倒立练习的兴趣,从而真正掌握动作方法。
三、学情分析:
本次授课对象是小学四年级学生,通过以往的技巧练习,已经具备了学习肩肘倒立的基本素质和能力,因