五年级上册体育与健康 4肩肘倒立 教案.doc

肩肘倒立教学设计 教学内容 肩肘倒立（新授课）——水平三 指导思想 根据体育健康标准的要求，本课在教学中坚持“健康第一”的体育教育思想，激发学生的运动兴趣，注重学生的主体性并关注学生的个体差异；培养学生的小组合作和竞争意识，以及自主探究的学习能力，创新精神和实践能力；达到教与学的和谐统一。 三、学情分析1、  教学对象：小学五年级男女生（水平三） 2、  知识与技能：有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。 3、  心理素质、身体素质特点：心理素质处于思维的活跃期，思路比较敏捷，乐于思考组织纪律性和自信心以及集体荣誉感较强。身体素质处于生长发育阶段，呈现出身体素质发展不均衡的特性。 四、教学目标认知目标：使学生知道肩肘倒立的倒立方法与游戏规则；多数学生能够做出举腿翻臀、立背夹肘和两手撑腰的动作。 技能目标：较好地掌握肩肘倒立动作方法，能够较稳定、高质量地完成动作。 同时发展腰腹力量和平衡力量；提高学生的奔跑能力。情感目标：学生愿意与他人一起学习，主动参与，积极