12 桥 教案.doc

桥教学目标知识与技能能抓住重点语句透过内容体会文章思想感情过程与方法让学生通过层层深入的感情朗读课文积累课文特色语言得到语感的有效提升情感态度价值观感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏舍己救人的高尚品质和人格魅力教学重点引导学生抓住课文中令人感动的地方感悟老共产党员无私无畏不徇私情英勇献身的崇高精神教学难点理解题目所蕴含的深意教具准备多媒体课件教学时间一课时教学过程一导入新课同学们在日常生活中相信你与众多的形形色色的桥产生过联系看见过小木桥踏过石板桥走过钢筋混凝土桥想像得出城市立交桥这些都是看得见摸得着的还有一种生命桥相信我们有些同学听说过老羚羊为救年轻羚羊牺牲自己让年轻羚羊飞渡悬崖的桥蚂蚁为了让自己的同伴在烈火或大水中留下来而抱作一团滚过火淌过水的桥这些都是动人心魄的桥今天仍有一座桥演绎着动人的故事板书课题二学生自读课文找出并讨论自己不能正确朗读的字词用一句话概括故事的内容明确山洪爆发一个老共产党员指挥工地人们有序通过仅有的一座窄窄的木桥而自己和儿子却葬身洪水三研读课文本文是一篇小小说是小说中短小精悍的一类但它们同样具有小说的特点以塑造人物形象为中心通过环境描写和情节的发展完成对人物形象的塑造从而来表现主题文章中点明故事发生的环境的句子有哪些试找出朗读并作概括明确第一二四十四自然段急第三自然段的但两尺多高的洪水已经开始在路面汹涌而来雨大水汹形势危急洪水中的人们是怎样的反应从哪里体会到明确你拥我挤疯了似的跌跌撞撞拥向木桥乱哄哄的描写老汉的哪些句子深深地触动你的心为什么在他的举动下人们作何反应明确老汉清秀的脸上流着雨水像一座山你慌我乱中他却能沉着镇定连慌乱的人们也停住脚党员排在后边可以退党到我这儿报名反映了他极具党性使人们依次跑上木桥请用不同语气语调朗读以上描写老汉的句子句先轻读后重读句用坚毅的语气读在人群中老汉拖出一个小伙子一个拖字非常抢眼他为什么这么做明确因为小伙子是个党员一方面表现老汉极强的党性另一方面也可以想像他不拖的后果老汉因此不喜欢小伙子了吗明确不是他用力把小伙子推上桥正是这一推足见老汉对他的爱以上描写老汉的语句应重读什么明确拖推读完全文你发现老汉和小伙子是什么关系前文有无暗示这样的结尾你觉得有何妙处明确父子有过暗示小伙子竟来推他老汉似乎要喊什么这样的结尾出人意料又在情理之中让人倍觉老汉形象的高大在深深的感叹之余不免深思你认为文中的老汉是怎样一个人明确老汉是一个在生死攸关之际无私无畏舍己救人极具党性和亲情的党支部书记小结小小说通过形势危急的环境描写完整的故事情节塑造了老汉这个在生死攸关之际把生的希望给别人死的危险留给自己的极具党性和亲情的党支部书记洪水吞没了木桥吞没了儿子吞没了老汉但吞没不了一个老共产党员的可贵精神讨论小说以桥为题好在哪里明确交代了故事发生的地点桥见证了老汉崇高的精神老汉的生命是一百多个群众通向新生的桥桥又是引渡我们读者进入更高境界的纽带让我们的灵魂得以洗涤四朗读体会文中关于对老汉描写的语句加深对人物的理解体会人生价值生命的意义文章语言言尽而意不尽留给我们想像的空间如当你注意到老汉他不说话盯着乱哄哄的人们你觉得他在想什么老汉似乎要喊什么你觉得他要喊什么呢当老太太来祭奠丈夫和儿子时她会想什么在边读时边作想像五课堂练习小说最悲壮的情节是哪处写原句小说最感人的地方是哪处写原句找出文中你最欣赏的一处做赏析文中的老汉是怎样一个人你用什么话对他和他儿子说最好用古诗文你能说出我国平凡而又有伟大精神的共产党员的名字及事迹吗