四年级下册数学教案-4.1 三角形的认识 西师大版.doc

《三角形的认识》教学设计 一、教学内容与学情分析； 本课的教学内容是四年级第一课时《三角形的特性》。 学生通过第一学段和四年级上册的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形，认识了线段，学习了垂直，能从直线外一点画出这条直线的垂线。在此基础上，本课时安排了三角形各部分名称，定义，高和底等教学内容。为学习三角形的面积算法和各种图形打下基础。 二、教学目标： （一）知识与技能   理解三角形的概念，认识三角形各部分名称及用字母表示三角形，认识三角形的底和高的含义，会画三角形的高。 （二）过程和方法   在操作活动、概括中，感受并发现三角形是由三条线段围成的图形，体验直观观察、实践操作等学习方法。 （三）情感态度和价值观 加强数学知识与日常生活的联系，激发学生的学习兴趣，培养学生动手操作能力、创新意识、合作意识和思维能力。 三、教学重难点： 教学重点：理解三角形的概念，认识三角形各部分的名称，知道三角形的底和高。 教学难点：会画不同三角形的高。 四、教学准备： 课件、三角尺。 教学过程: 1、热身小测试。 复习旧知：直线、射线、线段、角、三角形。 同学们，你在生活中哪些地方见过三角形呢？
2、激趣：欣赏图片，导入新课。 (一）认识三角形的概念及各部分名称。 今天，老师也带来了一些含有三角形的图片，你能找到三角形吗？（出示：红领巾，三角尺，埃及金字塔，锁链大桥） 今天，我们再一次来认识三角形。（板书课题：三角形的认识） 任意画一个三角形，想一想你是怎么画的？ 理解定义：由3条线段围成的图形，每相邻两条线段的端点相连，叫做三角形。 你们能根据三角形的定义来判断下面这些图形是不是三角形吗？ （2）学习三角形的各部分名称。 找出三角形有3条边，3个顶点和3个角。