《“东方之珠”》教学设计（品词析句）.doc

15东方之珠教学设计品词析句教学目标1能有感情地朗读课文并试着背诵2抓住文中的关键词句品读课文感受香港的美丽和繁华激发学生热爱香港热爱祖国的思想感情3继续学习总分的构段方式教学重点难点抓住文中的关键词句品读课文感受香港的美丽和繁华教学过程一揭题导入1同学们今天这节课我们继续学习14课读课题2通过上节课的学习我们知道东方之珠就是指我国通向世界的南大门香港3课文给我们介绍了香港的哪几个著名景点呀板书迷人的沙滩著名的公园繁华的街市卡片4今天我们就去这三个著名景点好好游玩一番二品词析句感悟璀璨一迷人的沙滩浅水湾1点击图片看这就是香港最具代表性的沙滩浅水湾美吗那就打开书本自己认真读读课文第二小节看看浅水湾到底有多迷人板书浅水湾2点击课件出示浪平沙细阳光和煦的浅水湾是旅游度假的好地方每逢节假日人们结伴来到这里漫步在金色的沙滩上沐浴着轻柔的海风倾听着浪涛拍岸的声响真是舒服极了谁来读读了课文你觉得浅水湾迷人在什么地方指名两三人说浪很平沙子很细阳光很温暖照在身上很舒服浪是那么平沙是那么细和煦的阳光照在身上暖暖的真是出示词卡舒服极了谁来读还不够舒服谁再来好舒服啊真是舒服到极点了太舒服了25此时再来读这段话