东方之珠 教案.doc

东方之珠教学设计教学目标通过欣赏东方之珠体验歌曲的内在情感感受音乐所表现的意境并在听辨学唱思考交流探讨的过程中理解作品的情感内涵主动了解香港的相关历史知识能够用歌声体验期盼祖国统一热爱祖国的思想感情通过实践初步学会分析歌曲结构主动去参与学习进而获得知识教材分析东方之珠这首歌以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置历史沧桑和迷人的夜色并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋歌曲的第一部分为复乐段结构两个乐段的旋律基本相同两个乐段中的第一乐句相对地说都比较平稳然而其第二乐句开始时是连续的同音重复紧接着便以八度大跳转入低音区它似乎从亲切温柔的呼唤开始以耐人寻味的深情加以延续歌曲的第二部分有转向下属调的明显倾向使歌曲的色彩产生鲜明的变化在这个乐段中第二乐句是第一乐句的变化重复几个音连续上行至全曲的最高音随之而来的是一连串包含三连音在内的紧密节奏从而掀起这首歌曲的高潮特别是让海潮伴我来保佑你的真挚话语表达了炎皇子孙对东方之珠香港的无比爱恋之情补充部分是歌曲第二部分的完全重复它将全曲的高潮进一步延展其画龙点睛之句请别忘记我永远不变黄色的脸则得以多次强调从而将一颗炽热的赤子之心奉献给亲爱的祖国教学重点与难点突出本单元祖国统一的思想教育主题深刻体验歌曲中所蕴含的思归盼归的真切情感教学过程一导入新课引入师刚才我们听到的是上节课我们所学习的七子之歌同学们还知道七子除了澳门以外还有哪些吗学生纷纷举手回答师闻一多先生在这部组诗的每一首末尾都有母亲我要回来母亲一句话以抒发作者对祖国的眷恋之情通过上节课的学习我们大家也深深体会到了词曲作者心向祖国热爱祖国的思想感情那么在上节课学习的基础上这节课我们将继续来欣赏一首同类主题的歌曲东方之珠教师播放多媒体课件香港有特点的景点建筑图片课件背景音乐为东方之珠师我们先来欣赏一下香港美丽的景色风光师生互动共同欣赏香港的典型建筑景点等图片同时在潜移默化中初听歌曲东方之珠展示学生自己搜寻的相关资料了解香港的风土人情及相关的历史知识香港地区位于珠江口东侧包括香港岛九龙半岛新界以及周围岛屿因盛产沉香而得名香港又名香江香海是我们祖国美丽的东方之珠欣赏录音东方之珠教师播放录音出示投影东方之珠词谱师我们大家一起来欣赏这首东方之珠注意边欣赏边体会这首歌曲表达了什么样的情绪和意境欣赏过后学生讨论回答问题表述自己欣赏后的感受随琴演唱让海风吹拂了五千年每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严让海潮伴我来保佑你请别忘记我永远不变黄色的脸二教师小结作者以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置历史沧桑和迷人的夜色并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋之情