作文教案美文仿写之《露珠赞》.docx

露珠赞导入露珠一般在什么时候出现呢清晨所以早上睡懒觉的小朋友是看不到的哦露珠晶莹剔透的古人曾写了诗赞道可怜九月初三夜露似真珠月似弓那么今天我们再来学习一篇文章看看作者笔下的露珠有什么不一样的特点板书课题一分角色通读一遍课文初步感知完成课后练习一这篇文章表面上是在赞美露珠实际上是赞美什么呢找出相关句子露珠老师借物喻人第四自然段它多像洒在孩子的心田上作者为什么把露珠比作老师呢引导孩子抓住特点因为老师和露珠一样有着默默奉献的精神明确主旨本文通过描写了晶莹剔透的露珠赞美了像露珠一样默默奉献又不计回报无所苛求的人课练习四教学生规范作答练笔我们也可以选一个事物来写也把它比作某一类人学生说比如台灯知心朋友布娃娃它陪伴我度过很多漆黑的夜晚就像给我勇气的好朋友黑板为了让我们学到知识不惜甘愿弄脏自己门默默守卫人们的安全就像负责的门卫爷爷粉笔像孜孜不倦传授我们知识的老师小草边防战士总结现在我们懂得了什么是借物喻人板书确定写作对象物人那么怎样把它写生动呢那我们就具体学习课文二再读课文第二段找出你认为美的句子画横线重点分析朗读看那无边的又像千百万闪光的眼睛分析这句话写出了露珠的外在美运用了比喻的修辞手法用的句式