东方之珠 教案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网东方之珠教案教学目标通过欣赏东方之珠体验歌曲的内在情感感受音乐所表现的意境并在听辨学唱思考交流探讨的过程中理解作品的情感内涵来源世纪教育网主动了解香港的相关历史知识能够用歌声体验期盼祖国统一热爱祖国的思想感情通过实践初步学会分析歌曲结构主动去参与学习进而获得知识教材分析东方之珠这首歌以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置历史沧桑和迷人的夜色并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋歌曲的第一部分为复乐段结构两个乐段的旋律基本相同两个乐段中的第一乐句相对地说都比较平稳然而其第二乐句开始时是连续的同音重复紧接着便以八度大跳转入低音区它似乎从亲切温柔的呼唤开始以耐人寻味的深情加以延续歌曲的第二部分有转向下属调的明显倾向使歌曲的色彩产生鲜明的变化在这个乐段中第二乐句是第一乐句的变化重复几个音连续上行至全曲的最高音随之而来的是一连串包含三连音在内的紧密节奏从而掀起这首歌曲的高潮特别是让海潮伴我来保佑你的真挚话语表达了炎皇子孙对东方之珠香港的无比爱恋之情补充部分是歌曲第二部分的完全重复它将全曲的高潮