1.2晚风 教案.doc

课 题 晚风 课 型 教唱 目标确定的依据 根据音乐课程标准中课程基本理念和课程总目标的要求，要将情感态度价值观过程与方法.知识与技能等几个方面分级段的渗透到教学中； 引导学生体验.模仿.探究.合作的去学习音乐基础知识.基本技能和音乐历史等相关文化知识。 提高学生的审美能力，同时丰富学生的情感体验，增强集体主义精神； 4.根据课程内容的变化来设计音乐的教学方式。 学习目标 初步感受晚景，激发学生对生活的热爱。 指导学生以轻柔的声音演唱歌曲的第一声部。 3.认识拍号6/8拍，懂得它的含义.强弱规律及指挥图式，掌握换气记号。 学习重点 唱会歌曲的第一声部。 学习难点 注意每句的弱起拍，唱准歌曲的节奏。 评价任务 任务一：学生能够感受晚景，激发学生对生活的热爱。 任务二：学生能用轻柔的声音演唱歌曲的第一声部。 任务三：学生认识拍号6/8拍，并且懂得它的含义.强弱规律。 教学方法 电教手段.视听结合.教师示范.音乐评价.活动体验等。 课前准备 教学课见.手风琴.板书设计.手风琴伴奏磁带.录音机等 课时安排 1课时 评价方案 自评他评 教 学 过 程 组织教学  1.师生问好。 师：今天老师开着小飞机，带领大家来俄罗斯旅行，看看俄罗斯的风土人情。。。。。。漂亮吗？美丽吗？今天老师要带领大家学习一首俄国歌曲。 2.同学们，听一听，你觉得这首歌曲应该在一天中哪个时间段演唱，看图选一选吧！ 师：同学们你们真棒！ 二、学习新课 　　 1.介绍歌曲 本课主题是朝夕，唱好了“晨”，现在唱“晚”。歌曲《晚风》是俄国教育家乌申斯基创作的一首二声部合唱歌曲，E大调八六拍。这首歌曲二声部旋律基本上是由三度音程组成，优美流畅，节奏舒缓，且具有浓郁的俄罗斯歌曲风格。歌曲结构为一段体结构、弱起节奏，一共三个乐句，第二乐句是第一乐句的延伸，第三乐句是第二乐句的重复与补充。 听听晚上的景色美不美?——聆听范唱。并谈谈听后的感受。 　　 2.初次聆听 听一听这首歌曲的节奏有什么样的特点呢？ 《晚风》的拍号是6/8拍，特点是强弱弱次强弱弱。 学习6/8拍的强弱，跟随音乐一起来打出它的强弱，注意弱起小节。 拳头代表强拍，手掌代表弱拍。 冲关大挑战 第一关 只张嘴不出声演唱歌曲 师：同学们，你们表现的真棒，老师给你们点三十二个赞。 第二关 用“啦”模唱歌曲旋律 师：模唱旋律时，一定要注意弱起小节，要用以轻柔的声音唱出其晚景的感觉噢！....... 同学们，旋律模仿的非常准，真棒! 第三关