1.2知了 教案.doc

知了教学设计教学年级小学四年级教学目标知识能力读谱演唱歌曲知了认识掌握附点四分音符初步学会划拍唱谱过程方法通过发声练习让学生初步掌握附点四分音符的时值通过旋律的教唱让学生根据旋律唱出歌词情感态度价值指导学生热情地讴歌水乡初夏抒发热爱家乡的情感教学重点有感情地演唱歌曲知了教学难点掌握附点四分音符教学用具电子琴电脑教学过程一师生相互问好二导入请同学们描述一下你见到的知了的样子读歌词想画面三发声练习附点四分音符的练习模仿知了的叫声知了知了知了教学设计教学年级小学四年级教学目标知识能力1读谱演唱歌曲知了2认识掌握附点四分音符3初步学会划拍唱谱过程方法1通过发声练习让学生初步掌握附点四分音符的时值2通过旋律的教唱让学生根据旋律唱出歌词情感态度价值指导学生热情地讴歌水乡初夏抒发热爱家乡的情感教学重点有感情地演唱歌曲知了教学难点掌握附点四分音符教学用具电子琴电脑教学过程一师生相互问好二导入1请同学们描述一下你见到的知了的样子2读歌词想画面三发声练习1附点四分音符的练习模仿知了的叫声知了知了1bB24最新湘教版四年级上册音乐读谱唱歌知了教案文档下载划拍唱谱练习四学习歌曲知了师范唱第一声部利用电脑让学生聆听知了同学们边听边想画面感受初夏听闻知了声的欢快心情教唱歌曲的旋律这个音符是四分音符的后面加上一点在乐理上我们称为附点四分音符它与四分音符的区别就是多了后面的一个附点我们可以学一学马儿跑时的马蹄声或者是学知了的叫声让学生随着老师弹奏的歌曲旋律哼唱有感情的朗读歌词根据老师的弹奏让学生试着唱歌词随着音乐跟着老师一起划有感情的唱一唱歌曲五小结这是一首具有民族风格的歌曲表现了水乡初夏的美景让我们随着知了的鸣叫结束我们今天的音乐课356116562014最新湘教版四年级上册音乐读谱唱歌知了教案文档下载52划拍唱谱练习1bB24356116565四学习歌曲知了1师范唱第一声部2利用电脑让学生聆听知了同学们边听边想画面感受初夏听闻知了声的欢快心情3教唱歌曲的旋律A这个音符是四分音符的后面加上一点在乐理上我们称为附点四分音符它与四分音符的区别就是多了后面的一个附点我们可以学一学马儿跑时的马蹄声dededede或者是学知了的叫声B让学生随着老师弹奏的歌曲旋律哼唱4有感情的朗读歌词根据老师的弹奏让学生试着唱歌词5随着音乐跟着老师一起划有感情的唱一唱歌曲五小结这是一首具有民族风格的歌曲表现了水乡初夏的美景让我们随着知了的鸣叫结束我们今天的音乐课