村晚 教案.doc

村晚 教案 教学目标： 1、学习歌词理解内容。 2、个性化体会歌词情感，用朗读、演唱表现自己的理解。 3、提升学生对诗歌的解析能力，并发展对诗歌的喜爱之情。 教学重点、难点： 1、能正确、流利、有节奏的朗读并能背唱这首诗。 2、能想象并说出《村晚》所描绘的景象。 3、个性化理解诗歌。 教学过程： 一、游戏引入，营造情境 1、我们先玩个游戏。举个例子，我这儿有个词：树，我给它前面加个词儿：高大的树。大家懂了吗？好，现在开始，准备，想到了就站起来说。草——青青的草、池塘——碧绿的池塘、水——清澈的水、山——巍峨的山、落日——红红的落日、放牛娃——快乐的放牛娃、牛——悠闲的牛……www.21-cn-jy.com 2、很好，现在换一种方式，把要加的词放在后面，比如：树——树长得根深叶茂，学生说。 3、我们再加大难度，现在把所给出的词语前后都加上一些修饰性词语，大家愿意接受挑战吗？学生说。 二、初感诗歌，激发疑问 1、我们今天要去领略的是宋代乡村的一段美丽风光。这段风光是一位诗人带给我们的，他的名字叫——雷震。 指名解题：看了诗题，你想到什么？（“村晚”意思就是乡村的傍晚，可以知道这首诗是描绘乡村傍晚景色的。）21cnjy.com 同学们可以先打开书本，自己来读读这首诗，要求：读流利。 学生自由读古诗，可分组讨论或同桌共同学习。 2、好，现在谁能愿意来为大家读一下这首诗呢？读完后教师组织学生评点一下朗读情况。 3、光读不行，我们来听听这首歌，看古诗怎么来演唱？（聆听音频） 三、指导学法，理解歌词 1、同学们，研究问题就好比打仗，一切只有运筹帷幄，最终方能决胜千里。让我们想一想，怎么才能解决这些问题呢？谁有好的建议？21世纪