南屏晚钟 教案.doc

南屏晚钟教案教学目标情感目标能够对多声部合唱感兴趣喜欢并乐于参与多声部合唱知识目标初步掌握正确的歌唱方法能够用自然和谐的声音演唱歌曲了解歌曲的曲式结构能力目标初步体验三声部合唱尝试用音乐要素分析音乐风格教材分析南屏晚钟是我国著名曲作家王福龄和词作家陈蝶衣共同创作的具有中国民族五声调式特点的歌曲教材所采用的三声部合唱是由我国著名作曲家雷雨声老师编写的音乐多采用弱起连线倚音反复记号和附点音符等流行风格突出全曲为曲式段旋律起伏不大节奏紧凑力度适中附点音符突出具有跳跃欢快的特点表达人们喜悦轻松的心情段音区较高旋律起伏较大节奏疏松比较悠扬抒情加入三个声部后的音响效果更加立体丰满仿佛将人们带到了美丽的西湖南屏山脚下在夕阳西下时听到远远传来净慈寺的钟声悠远而怡然自得第三部分是段的重复教学重点完整演唱歌曲正确把握音乐风格教学难点段三声部的和谐教学方法听视唱挥击析教学准备自制课件钢琴黑板教学过程一导入音阶练习二部练习手号挥拍复习前面所学进行二声部体验为新课学习作好准备二学习歌曲南屏晚钟了解歌曲有利于更好的把握歌曲风格完整聆听教师范唱学生身体自由律动并配合捻指击拍教师无伴奏范唱可以让学生更加专注于聆听初步感受作品学生思考歌曲分成几个段落采用什么演唱形式培养学生在聆听音乐过程中关注音乐要素的习惯学唱歌曲随琴唱旋律注意节奏音准反复记号等复习五声调式随琴唱歌词正确把握段情绪引导学生用良好的歌唱状态优美的声音歌唱击拍和聆听惯穿整个教学良好的歌唱状态不但可以帮助初中变声期的孩子避免吼唱还可以在歌唱中享受愉悦为二部学习奠定基础三二声部学习教师示范教师指挥学生进行练习注意二声部配合借助多媒体练习声部基本是声部的回声在老师指挥下学习难度不大可快速掌握还可激发学生学习三声部的热情四三声部学习全体学生借助手号在钢琴配合下唱熟声部进行音色调配尝试用低沉厚重而富于弹性的模拟钟声进行演唱与一二声部音色形成对比使演唱更立体丰满调动学生资源协助三声部学习借助多媒体进行学习每个同学在熟悉各声部前提下才有可能在演唱时做到三个声部的协调统一重视聆听加强音色调配引导学生在多声部合唱中互相配合协调统一五拓展探索欣赏不同版本的南屏晚钟启发学生从音乐要素入手分析歌曲理解音乐要素对音乐风格的影响引导学生在音乐活动中关注音乐要素从不同角度进行音乐审美体验提高音乐审美能力