13 花钟 教案.doc

花钟教学设计及反思安徽省淮北市杜集区实验小学一教材分析花钟是统编小学三年级语文下册课文本课的语言非常有特点如第一自然段在描写花开的句子用了多种不同的表达方式课后题目也对此提出了要求因此在理解课文内容的基础上理解不同的表达句式对一些句子尝试换一种说法是本课的重点但学生对课文中的许多花闻所未闻见所未见因此用不同的说法来表达鲜花的开放也是本课的难点采用多媒体进行教学从而减低教学的难度二设计理念课标第二学段的阅读要求是积累课文中的优美词语精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料本课的设计意图通过对课文中词句的积累在读中内化然后在情境创设中进行迁移运用从而全面提高每一位学生的语文素养三教学目标随文识生字联系上下文生活经验理解欣然怒放苏醒等词的意思正确流利有感情地朗读课文在读中感悟文中表达方式的多样性用词的科学性渗透留心观察周围事物的意识通过课件展示加深学生对花的了解和喜爱引导学生把自己喜欢的句子抄下来初步具有积累的意识四教学重难点在理解课文内容的基础上理解不同的表达句式对一些句子尝试换一种说法是本课的重点和难点五教学准备多媒体课件六教学课时一课时七教学过程第一课时一赏花品花激发兴趣师今天我给你们带来了一些图片想看一看吗师我们一起来看一看点多媒体设计意图用色彩明丽的鲜花图片再配上音乐把学生带入轻松愉快的课堂二揭示课题导入今天我们要一起来学一篇课文就和这些花有关向我们介绍的可不是普通的时钟而是一口有趣的生花钟三整体感知初识花钟带问题读课文课件出示自由读课文注意要把生字新词读正确把课文读通顺边读边思考什么是花钟生反馈师好谁想来说给大家听听到底什么是花钟读最后一段学习生字新词师让我们一起来看看这一段点课件谁愿意把这一段话读给大家来听一听一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起把花圃修建得像钟面一样组成花的时钟这些花在二十四小时内陆续开放你只要看看什么花刚刚开放就知道大致是几点钟这是不是很有趣师这一段话当中第一句很长谁能读好齐读一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起把花圃修建得像钟面一样组成花的时钟这就是花钟出示日内瓦花钟学生了解师这一段话当中啊有两个新词一个是花圃读还有一个是大致齐读要看懂花钟一定得知道什么花是几点钟开在课文的第几段作了介绍呀第一段四精读细读学习首段整体初读课件出示预习提示自由朗读第一自然段把表示时间的词用画出来花名用圈出来找一找你喜欢哪一种花并想一想为什么学生边读边画指名学生汇报相机出示牵牛花蔷薇睡莲午时花万寿菊烟草花月光花夜来香昙花新词这中间有两种花的名字很难读蔷薇昙花过渡这些花呀迫不及待地想和你们见面了让我们一起去看看它吧分句读边欣赏边读下面的句子点课件这是生牵牛花教师一张张点出课件理解词语欣然怒放万寿菊欣然怒放师这儿有个词儿不容易读好谁会读师怒这中间的怒大概是什么意思生回答可适时补充师气势很盛万寿菊尽情地开放快乐地开放师这么多花竞相开放真可以称的上是课件鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人生齐读品议写法师这些争奇斗艳芬芳迷人的花开花的样子各不相同作者在写他们的时候啊写法也不一样你最喜欢描写哪一种花的句子呢请你赶快找到这句话好好地去读一读自由读生反馈读句子说说为什么喜欢赏写法师是呀在作者的笔下有的花儿会吹喇叭有的花儿翩翩起舞还有的花儿伸个懒腰才刚刚起床这些花儿呀就像我们小朋友一样可爱你们觉得这样的写法是不是很有趣呀师那让我们把这一段连起来读一读吧在读的时候你读到特别喜欢的花可以给他配上动作课件出示各种花开放的句子配乐朗读再品议写法课件出示各种花开放的句子学生读一读蓝色的字说说有什么发现一起来读一读这些时间吧学生朗读下面蓝色的字师小结这样的表达就更加的准确了课文的最后一段有这样的一句话我们来看一看你看看这一句话当中的哪个词和左右的用法是差不多的一起说吧生大致老师还有一个发现课件示凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭五点左右艳丽的蔷薇绽开了笑脸七点睡莲从梦中醒来中午十二点左右午时花开花了下午三点万寿菊欣然怒放傍晚六点烟草花在暮色中苏醒月光花在七点左右舒展开自己的花瓣夜来香在晚上八点开花昙花却在九点左右含笑一现师你发现什么了生师小结我们写时间可以放在句子的前面也可以放在句子的后面所以我们在写文章的时候在恰当的地方可以作一点小小的改进师这些词语在课文中都是用来描写花的开放师还有两个词语左右大致一一示你们知道它们是用来表示什么的吗时间师小结这两个词语用在课文当中能使课文的表达更加更加准确设计意图在学习课文的基础上学习本课的新词不仅加深印象而且更容易让学生接受和理解五赏析花钟回归整体师好老师根据课文第一段的内容已经做成了一只花钟了你们想不想看看板书花钟学生帮忙来解说一下六仿写句子课件出示花的世界很奇妙老师想请你们啊也来写一写什么时候什么花是怎么开的你可以选择其中你最喜欢的一种花来写如果你在写的过程当中能够用上刚才我们盘点的这些词语那你真的很了不起如果你你想用上自己自己的话来说那也很好能写吗学生看图说一说学生小练笔反馈生读句子七总结全文布置作业把自己写的句子分享给同学听把课文的第一自然段读会背花钟教学反思安徽省淮北市杜集区实验小学杨明艳花钟这课的语言非常有特点一是通过这课的教学让学生体会不同的表达方法从而培养学生语言表达能力增强语言感悟能力并鼓励学生在以后的学习中能够迁移应用还要通过这课的学习使学生养成留心周围事物善于思考的好习惯基于这两个目标我在教学上做课件来辅助教学但由于三年级孩子年龄太小自己又力求想体现新课标的精神为了体现新课标中学生是学习的主体这就说明了自己在选择教法上对学生考虑的还不够忽视了学生的年龄特征和接受能力故成了教学中的遗憾如第一自然段学完后可让学生说说还有哪些花开跟时间有关系添锅花白日葵等这些都没有让学生进行交流没有把教学资源扩展开去但新课标所倡导的三维目标在这节课的体现自认为做得还是不错的以后在备课当中要扬长避短向理想的课堂迈进