人教版初中化学九年级上册2.2 氧气 教案(表格式).doc

题目第二单元我们周围的空气课题氧气总课时学校教者年级九学科化学设计来源自我设计教学时间教材分析本节课主要介绍氧气的性质是学生初步了解物质间的转变从而为学习化学变化化学反应氧化反应等知识打下基础也激发了学生对学习氧气的制法的迫切愿望因此本节课起到承前启后的作用教材选取了学生身边最熟悉的物质氧气作为学习素材这些素材为学生提供了丰富生动的感性知识学生学起来亲切易于理解和接受从氧气的物理性质入手进一步通过实验介绍氧气的化学性质最后总结出氧化反应和化合反应的概念层层深入符合初中学生从感性认识上升到理性认识的认知规律和建构主义教育论的元认知规律学情分析这节课是学生认识具体物质及其变化规律的开始而学生之前并没有接触过类似的知识因此学习起来会比较吃力所以教师要引导学生逐步学会认识物质的一般方法学生对实验探究还刚起步所以学生对实验探究的意识信心及方法步骤需要在老师的不断引导下逐步增强提高和掌握学生对实验现象的观察还刚刚开始还处于盲目阶段所以让学生通过观察程序对实验的观察和描述做到系统准确是需要老师引导的注意引导学生联系生活学以致用教学目标知识技能初步了解研究具体物质的方法并知道性质与用途之间的关系知道氧