4 孙权劝学 教案.doc

课题孙权劝学学习目标有感情的朗读课文并理解大意把握内容从不同角度梳理情节分析人物对话把握人物的性格特点学习重点把握内容从不同角度梳理情节学习难点分析人物对话把握人物的性格特征教学过程结合课程标准或者单元目标进行简要分析本单元学习精读要在通览全篇了解大意的基础上把握关键语句和段落字斟句酌还要注意结合人物生平及其所处时代把握人物特征备注一教学导入由典故士别三日即更刮目相看导入新课作者简介司马光字君实北宋政治家史学家资治通鉴介绍孙权劝学选自资治通鉴是一部编年体通史记载了从战国到五代共年间的史诗板书课题出示学习目标二教学过程一新知探究部分第一学程学习任务有感情的朗读课文并理解大意学法指导第一步自学探究学法指导设计播放课文的视频朗读先听范读再自读要求有感情的朗读课文并结合积累拓展五理解课文大意注意字音节奏感情音量一级第二步互学探究学法指导设计组长主持确定朗读方式和发言顺序音量二级第三步展学交互学法指导设计小组小循环方式展学音量三级主任务设计意图主要从知识重点难点与学科核心素养两个角度分析引导学生反复朗读加深对文本的理解第二学程主问题孙权为什么要劝吕蒙学习他是如何劝说的劝说的效果怎么样学法指导第一