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湿晚
上传于：2024-06-16
《喜鹊钻篱笆》教案
教材分析：
本课是人音版小学音乐二年级下册第五课内容，歌曲《喜鹊钻篱笆》是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲。五声宫调式，4\2拍，单乐段结构。歌曲以富有民族特色的语言、欢快的律动展现了彝族儿童游戏时载歌载舞、无比欢快的心情。“阿西里西”为“我们是好朋友”的意思，“求堵啦来嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。
教学涉及思路：
新课标强调“以审美为核心”，该教学设计力求从音乐本体挖掘歌曲的审美因素，引导学生从审美视角诠释音乐。力争在教学设计和教学方法上坚持“以人为本”注重学生个体的宗旨，面对一个个活泼智慧的学生个体，无论教学导入、教材挖掘还是学生创编活动的设计都结合二年级学生特点设计，培养学生的审美情趣及音乐的创新能力。 学情分析：
少数民族歌曲对学生而言稍感陌生，但律动鲜明，符合低段孩子们活泼好动的年龄特点。二年级的学生们已初步具有感受和理解音乐、表现音乐的能力，学生的学习积极性会非常高，体验音乐的热情高涨。在这堂课的教学过程中我采用合作探究法、快乐教学法等，坚持“教师为主导，学生为主体，自主学习为主线，创新创造为目的”的教学原则，使学生积极主动参与到教学情境中来，寓教于乐，得到美得熏陶。 教学内容: 1、学习歌曲《喜鹊钻篱笆》 2、按节奏朗读歌词，理解歌词的意思。
3、随歌曲做律动,并掌握彝族舞蹈游戏的基本动作和方法。
教学目标：
1、感受歌曲情绪、速度掌握歌曲的节奏特点，能伴简单肢体律动演唱歌曲。
2、感受歌曲活泼跳跃的情绪，通过了解歌曲中彝族语汇的含义，体验彝族儿童游戏的欢快心情。 3、引导学生以自我分析、体验合作的方式主动参与歌曲欣赏，了解歌曲语言、节拍节奏特点，体验歌曲律动。通过舞蹈游戏，培养学生音乐表现能力。
教学重难点：
感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情,并能富有感情、有表情地演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》。
1.在聆听、演唱、律动等音乐实践活动中能够让学生感受体验音乐作品的 HYPERLINK "http://www.xuexila.com/wu/" \t "_blank" 舞蹈特点，激发学生对少数民族音乐的热爱。
2.能够运用 HYPERLINK "http://www.xuexila.com/mengjian/ziran/" \t "_blank" 自然明快的声音、欢快活泼的情绪演唱并背唱歌曲《喜鹊钻篱笆》。
3.能够运用小组合作，引导学生自主学习歌曲并能进行合作表演，发展学生的合作精神和实践能力。
教学重点：
能够运用小组合作，用自然明快的声音、欢快活泼的情绪演唱好歌曲，并能合作表现歌曲。
教学难点：
1、对歌曲演唱情绪及节奏、音高、音准的把握。
2、通过舞蹈、游戏表演培养学生动作的协调性，感受音乐的舞蹈性。
HYPERLINK "http://www.xuexila.com/fangfa/jiaoxue/" \t "_blank" 教学方法：
情境教学法、体验教学法、小组合作法、律动法
教学过程：
创设情境，导入新课。
播放歌曲《爱我中华》。
师:同学们, 五十六个民族，五十六枝花, 五十六个兄弟姐妹是一家，我们的祖国是一个多民族的国家,在这个民族的大家庭中，我们不仅可以体验特有的民族风俗，还可以感受到民族音乐文化带给我们的快乐。