2 济南的冬天 学案.doc

济南的冬天学案学习目标识记作者和代表作品流利有感情地朗读课文感知课文内容把握作者的感情学习作者抓住景物特征展开描写情景交融的写法体会拟人比喻等修辞方法在写景中的作用品味优美的语言培养学生热爱祖国河山的感情培养学生的审美能力学习重点识记作者和代表作品流利有感情地朗读课文感知课文内容把握作者的感情学习难点学习作者抓住景物特征展开描写情景交融的写法体会拟人比喻等修辞方法在写景中的作用品味优美的语言学法指导朗读法自主合作交流法知识链接走近作家老舍现代著名作家人民艺术家原名舒庆春字舍予满族北京市人年入北京师范学校爱上了文学年应聘去英国伦敦东方学院教中文年回国先后在济南齐鲁大学青岛山东大学任教年代表作骆驼祥子问世这是一首旧时代的葬歌小说被译成十几种外国文字在国际上有较大影响老舍是一位多产的作家从年至年仅剧本就写了十多部其中影响最大的如龙须沟茶馆年月北京市人民政府授予他人民艺术家的光荣称号写作背景老舍年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文他身居异国饱尝了寄人篱下的孤独之苦他在另一篇文章中写过这样的话假使让我家住巴黎我一定会和没有家一样的感到寂苦想北平为了结束这没有家的寂苦生活他终于在年夏动身回国但因路费不足又在新加坡留了半年直到年春才回到上海同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授并编辑齐鲁月刊由于这样的经历老舍回到祖国看到祖国的大好河山便抑制不住强烈的爱国之情写下了济南的冬天学习过程自主学习给加点字注音或根据拼音写汉字济南伦敦暖和发看护妇镶嵌露出狭窄水藻蓄文学常识老舍原名字北京人老舍是他最常用的笔名现代著名作家是语言大师被誉为著名作品小说有等和戏剧其中话剧被西方人誉为东方舞台上的奇迹老舍于年离英回国年前后来到山东先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教年之久对山东产生了深厚的感情山东被称为他的第二故乡济南的冬天是老舍年春天在济南齐鲁大学任教时写成的本文共个自然段第一自然段由天气写起通过济南与对比写济南的冬天突出济南冬的特点赞美它是个宝地第二段开始是个重要的过渡句转到对冬天的描写在分写山水之前先给人以济南的总体感用笔法烘托出一个暖和安适的理想境界作者紧扣这一点绘山景描水色用了三段文字写冬天的山景先写的山次写的山再写城外山勾画出一幅淡雅的水墨画第五段是写冬天的极写水藻之绿以衬托之清澈透明合作探究济南的冬天的总特点是什么用文中的一个词语来概括课文写了济南冬天的哪些景物几幅动人的图画作者是怎样描写济南冬天的山的三达标检测对课文理解有误的一项是作者抓住了济南冬天温晴这一特点描述出一幅幅济南特有的动人的美景文中描绘了如下几幅图画阳光下济南全景冬日山景清亮的水色作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻拟人描绘出济南冬天的景色流露出自己的赞美之情文章开头作者以自己的亲身感受通过三组对比反衬出北平伦敦热带三处令人讨厌的气候济南的冬天是一篇充满诗情画意的体裁本文作者名字人现代著名作家家家作品有长篇小说等话剧等文中作者把济南和对比依次描绘了冬天的突出济南冬天的特点文中是按的顺序写的四课堂总结本文你学到了什么五拓展训练你能选出下面没有运用修辞手法的一项吗这一圈小山在冬天特别可爱好像是把济南放在一个小摇篮里它们安静不动地低声说你们放心吧这儿准保暖和就凭这些绿的精神水也不忍得冻上他们一看那些小山心中便觉得有了着落有了依靠本文紧扣了济南冬天的这一特点赞美的是济南的冬天冬天的济南济南冬天的美景抒发了对济南冬天的之情济南的冬天作业检测选出下列加点字的注音完全正确的一项是响晴安适贮藏慈善水藻温情澄清绿萍发髻镶嵌狭窄宽敞肌肤着落地毯秀气从括号里选择恰当的词语请闭上眼睛想一个老城有山有水全在天底下沐浴着对着晒着阳光暖和安适地睡着躺着放着只等春风来把它们吹绿唤醒摇醒这是不是理想的境界判断下列各句的修辞手法将字母写在后面的括号里明喻暗喻最妙的是下点小雪呀看吧山上的矮松越发的青黑树尖上顶着一髻儿白花好像日本看护妇山坡上卧着些小村庄小村庄的房顶上卧着点雪对这是张晓水墨画也许是唐代人的名画吧看吧由澄清的河水慢慢往上看吧空中半空中天上自上而下全是那么清亮那么蓝汪汪的整个的是块空灵的蓝水晶解释词语响晴济南的冬天是响晴的济南的冬天附参考答案一略舒庆春舍予人民艺术家骆驼祥子四世同堂茶馆龙须沟茶馆北平伦敦热带无风声响晴温情温情山水拟人阳光朗照薄雪覆盖远水色水二温情阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山济南冬天的水色阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山三散文老舍舒庆春舍予北京小说戏剧骆驼祥子四世同堂茶馆龙须沟北平伦敦热带城山水温情空间五温情喜爱和赞美作业检测答案老舍舒庆春舍予当骆驼祥子茶馆天空晴朗无云新