小学苏教版语文一年级上册课文2练习3 教案.doc

练习3教案 教学目标： 能根据太阳的位置确定四个方向。 练习写好三个字 在“打电话”的情境中，学习和亲朋好友交流，积累语言。 教学重难点：一年级上册语文练习3教学设计 方向的辨别。 在打电话的过程中学习交流的方式方法和礼貌用语，并能处理好各种意外情况。 教学过程： 第一课时 一、情境设置，辨认方向。 1、谈话导入 师：每天清晨，当太阳升起的时候，人们就开始了一天的生活，那么小朋友们知道太阳是从什么方向升起的吗？你能指出哪个方向是东方吗？我们一起到教室外面看看，好吗？带学生到室外，全班同学面对太阳站立。 师：让我们一起来找找太阳，现在能看到吗？     你是怎么知道太阳在这个方向的？ 怎样才能清楚地看到太阳呢？（登到高处） 师：请小朋友们面对太阳光站好。早晨，太阳升起的方向就是东方。 那我们的后面、左面、右面分别是什么方向呢？ 出示儿歌： 师：请小朋友们自己读读这首儿歌，遇到不认识的字，就读读它头上的拼音，比一比，谁读得最准确，最流利。 学生自由朗读，指名读，齐读。 师：你知道了什么？ 师：看来，只要我们留心观察大自然中的每一个事物，都能学到很多知识呢！咱们把这首儿歌记住好吗？ 生练习背诵。 师：（出示填空），你能根据儿歌填一填吗？ 师：太阳公公每天从东方升起，到了傍晚，他去了哪个方向了呢？ 傍晚时，我们怎么利用太阳辨别方向呢？ 学生讨论，汇报。 师总结：方向和早晨刚好相反，我们来把这首儿歌改一改，好吗？ 出示：傍晚时分，面对太阳。       前面是（  ），后面是（  ），左面是（  ），右面是（  ）。 读一读改编的儿歌。 第二课时 一、写好铅笔字 师：读了这么长时间的儿歌，我们一起来写写字好吗？ 出示三个生字：云  点  全 指导学生观察：这三个字都是从上往下写，可以分为两个部分，这样的字叫做“上下结构”的字。 师讲解写法： 云：两横的长度不同，第一横短，第二横长，撇折要左低右高。 点：上半部分比较窄，四点底写得宽，一点向左，三点向右。 全：人字头要写得舒展开，能把下面的“王”包住。 学生描红临写。 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网"教师巡视指导。   学习儿歌《小脚丫》 师：小朋友，双休日你放假在家会做些什么？你知道农村的小朋友他们都干些什么事情呢？ 观察画面：说说在图中看到了什么？（他们不光要完成老师布置的作业，还帮助家长做很多自己能做的事情呢！他们光着脚丫，走在田间的小路上，累了就坐在田埂上休息休息，摘一朵野花，唱一首儿歌，多开心啊！） 师：这首儿歌就描写了农村孩子的生活，你能试着读一读吗？ 生根据拼音试着朗读儿歌。同桌交流朗读。 师：说说你最喜欢哪一句？为什么？有不懂的地方吗？ 师生研讨交流。（田埂就是农田间的埂子，可以用来蓄水和分界，也可以行走。孩子的脚印印在泥土中，就如同一朵朵小花在盛开。农村孩子生长在农田边，他们和泥土结下不解之缘。） 师：喜欢这首儿歌吗？咱们一起背背好吗？ 配乐背诵。   第三课时 教学目的：1、 用普通话进行电话交谈，能把话听清楚、说明白。2、 学会打电话的方法，说话要简洁明了、有礼貌。3、 在平等的氛围中培养学生兴趣、提高表达能力。教学重点： 练习打电话。教学难点： 指导学生在打电话时语言简洁明了、有礼貌。教学过程： 一、 情境导入电话铃响。师：对不起！我去接个电话，请稍等！师：喂！您好！请问您是哪位？噢！是李老师啊，我就是。您找我有什么事吗？今天下午到HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网"教育局参加HYPERLINK "http://www.21cnjy