苏教版六年级上册语文练习5 表格式教案（3课时）.doc

六年级上册语文学科集体备课表备课时间主备人主备人所在单位复备时间复备人复备人所在单位课题练习课型新授课时分配课时第课时项目内容修改栏教学目标知识能力语文与生活通过风的综合训练告诉学生生活中处处有语文激发学生留心观察生活的兴趣提高学生的综合学习能力过程方法诵读与欣赏认识诗人笔下的秋用诗人的眼睛去看秋情感态度价值观培养了学生的口语交际能力教学重点语文与生活口语交际教学难点语文与生活口语交际教学教具课件准备多媒体教学流程评论或修改教学环节教师活动预设学生活动第一课时一教学第一部分出示图片你见过这样倾斜生长的树吗自由读爸爸的话认识这种树的名称风成偏形树讨论这些树为什么都向一个方向偏学生讨论回答树木面迎盛行风向的一侧由于经常受较大风速吹袭水分蒸发大大加速而使新生枝芽生长缓慢以至枯萎而背风的一侧仍能继续生长从而使树形成出现了不对称在从图片中激发学生的求知欲让学生顺利进入学习情境增加风的知识对于学生是很有帮助的写二教学第二部分风是不同的它有各种名称出示各种风的名称读一读这些风的名称想一想它们这间的区别提示朔风指北风出示课文名子在这些句子中该填什么风呢独立思考并试着填一填交流核对朔风疾风金风狂风凉风齐读填好的句子三教学第三部分天气预报里常用风级来表示风速读一读风速歌了解现同风速的特点正音坍指名朗读出示不同图片让学生判断是几级风也可以结合当天天气情况让学生判断指导朗读根据风速的大小读出语势四作业选用课时作业设计第二课时一诵读与欣赏秋高气爽天高云淡稻谷成熟瓜果飘香层林尽染绚丽多姿古往今来无数文人墨客都用手中笔描述秋天今天我们再来学习一首秋天满山红叶湖波荡漾有一片红叶飘到了湖面上似一叶扁舟轻轻地荡来荡去带来了秋的消息赏析小诗体悟小诗用语之巧妙感悟小诗之意境这首诗就那么一句通过红叶表现秋的神韵最令人称奇的是那个比方如一叶扁舟上面坐着秋天一个坐字写活了秋天写动了风景给人留下了无限的遐想的空间指导美读让我们当一回诗人用诗人的眼睛去看这个季节说说你眼中的秋是什么样的交流小结二写好钢笔字气候学上称之为风成偏形树学生独立思考并试着填一填自由读小诗透过文字你看到什么学生美读以小组为单位按喜欢的栏目是什么为什么喜欢自己印象最深的内容是什么的顺序有条理地表达要求每一位同学发言交流学生练习学写毛笔字好钢笔字在小学阶段仍是很重要的任务出示不同图片让学生判断是几级风也可以结合当天天气情况让学生判断这首诗就那么一句通过红叶表现秋的神韵最令人称奇的是那个比方如一叶扁舟上面坐着秋天一个坐字写活了秋天写动了风景给人留下了无限的遐想的空间审题有感情地诵读这段文字唤起对青海高原一株柳的回忆激发描练兴趣观赏范字从字的大小布局形状去观察揣摩和感受文字的匀称美描练反馈三作业描写秋天的成语和诗句第三课时一口语交流电视是人们了解世界的一个窗口也是人们休闲娱乐的媒介当你每天打开电视机时总会被缤纷的栏目多彩的内容所吸引今天我们就来说说自己喜欢的电视栏目板书我最喜欢的电视栏目思考准备发言你最喜欢的电视栏目是什么为什么喜欢这个栏目中你印象最深的内容是什么以小组为单位按喜欢的栏目是什么为什么喜欢自己印象最深的内容是什么的顺序有条理地表达要求每一位同学发言交流集体交流评议总结二学写毛笔字审题观察范字分析书写要点小结左右分布均等的字不容易找到主次此时可以按里收外放左紧右松的规律处理这类字httpwwwyangteachercom生练习反馈三作业选用课时作业设计板书设计练习口语交际教口语交际教学的目的和任务是规范学生的口头语言提高口语交际能力培学反思养良好的听说态度和语言习惯在平时的口语交际教学中我们往往把重点放在解决说什么怎么说上而这次的交际内容是说自己喜爱的电视栏目对于孩子来说是比较感兴趣的所以说什么不成问题难的是怎么说在课前我就让学生进行了预习想一想自己最喜爱的电视栏目是什么回忆印象最深刻的一期节目在课堂上我先让大家说说自己喜欢的电视栏目大家众说纷纭动物世界走进科学大风车百家讲坛接着我要大家说说为什么喜欢一开始有些学生说得比较笼统比如这个节目给我带来了快乐这个节目让我获得了很多知识我就要求他们说得具体一些获得了哪些知识不妨列举两三点他们很快就调整过来了