（苏教版）六年级语文下册教案 练习5.doc

苏教版六年级语文下册教案练习教学要求语文与生活认识街头招牌了解经营的范围和特点学习给店铺起名并能将货物进行分类诵读与积累个词语写好钢笔字力求写正确端正美观口语交际小小辩论会学写毛笔字教学重难点语文与生活口语交际教学课时三课时第一课时教学目标语文与生活认识街头招牌了解经营的范围和特点学习给店铺起名并能将货物进行分类让学生明白生活中处处有学问教学过程一认识街头招牌指名读题明确要求读一读题目中出现的八个招牌名根据每一招牌名中的关键字词联系实际生活中的经验思考它们各自的经营范围和特点交流教师适当介绍学生不太了解的店铺名联系自己身边的一些店铺的招牌名说说它们各自的经营范围和特点二起超市名指名读题明确要求讨论怎样才能新颖而又有意思引导学生从人名地名超市的经营特色等方面来起名交流总结三货物分类审题认真读一读这些货物名联系生活中的经验想一想它们各属于哪一类该如何分类交流总结给这些货物分类的规律第二课时教学目标诵读与积累个词语写好钢笔字教学过程一诵读与积累审题凭借工具书读准字音了解大意交流词语理解水滴石穿比喻力量虽小但是只要坚持不懈事情就能成功一心一意思想意念坚定感激涕零因感激而流泪形容非常激动百感交集各种各样的感触交织在一起深思熟虑深入细致地考虑匪夷所思事物怪异或人的言行离奇不是一般人按照成立所能想象的时光荏苒时间渐渐过去了白驹过隙形容时间过得飞快象小白马在细小的缝隙里一闪而过鉴往知来审查过去就可以推断未来莫衷一是不能得出一致的结论迷途知返迷路后知道回来比喻犯了错能改正恍如隔世好象隔了一世多用来形容对时间的变迁事物的巨大变化的感慨反复朗读加强感悟练习背诵二写好钢笔字审题仔细观察每一个字的写法及整体描红注意书写姿势反馈评析第三课时教学目标口语交际小小辩论会学写毛笔字教学过程一口语交际审题揭示主旨辩论彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解揭示对方的矛盾以便最后得到正确的认识或共同的意见大家在电视中可能见过辩论的场面那我们今天就来实战演习一次步骤确定一个辩论的话题将不同观点的同学分成正反两组各方进行组内分工搜集资料组织语言辩论前推选一下小主持人主持人控制辩论会的进程但不参与辩论辩论时正反双方要注意倾听别人的发言及时补充或反驳同时注意说话文明尊重他人开始辩论总结二学写毛笔字审题学习写法屋字尸字头起笔横折位置上一些折面稍短些主笔竖撇要舒展收笔位置要在左下角在书写里面的至字时注意起笔横画的位置以使整个字外面和里面两部分紧凑眉字写法大体上与屋差不多在书写里面的目字时注意第一笔竖画的起笔位置以使整个字外面和里面两部分紧凑练习反馈