小学语文苏教版五年级下册教案 习作2.doc

习作2 教学要求 1． 通过阅读《拔河》这篇作文主，再根据自己的拔河体验，了解其习作中存在的问题。 2．认真阅读老师的批语，了解“眉批”和“总批”的内容及位置，读懂教师的修改意见，明确写好作文的具体要求。 3．参照老师的修改意见，积极讨论交流后，认真修改作文，并从中掌握修改作文的步骤和方法。 教学时间 两课时 第一课时 一、情境渲染，明确要求 1．投影出示拔河情景的图片，同时播放拔河现场的录音，帮助学生在头脑中再现当时的情景。 2．学生就拔河的过程，抓住时间、地点、人物、事情。 3． 教师导入：有一位同学就这次比赛写了一篇《拔河》的作文，我们这节课的任务就是来帮助他修改修改。 4． 教师板书课题，提示本次习作的内容和要求。 二、初读内容，查找缺点。 1．投影出示《拔河》的内容，学生边朗读边找出这篇作文中存在的问题。 2．学生联系自己的拔河体验，小组讨论后派代表在班上汇报。 3． 指导学生读懂课本上老师的修改意见，比较老师批语和学生汇报之同的不同，进一步明确修改作文的具体要求。 4．教师引导学生认识眉批和总批，及时小结：眉批一般用以指出作文中字、词、句、段方面的优缺点。 三、再读作文，明确改法 1．学生默读全文，思考本篇作文如何修改，可用铅笔在文中作适当的批注。 2．引导学生讨论，同桌各揉已见，小组内交流。 3．教师点拨：写好《拔河》这