统编版一年级上册语文教案-识字（二）10 升国旗.doc

《升国旗》教学设计 教材分析 《升国旗》是第五单元的第五篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，形象地表达了爱国的情感。 教学目标　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语；认识一种笔画。　　3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。教学重难点　　1、朗读课文。　　2、学会四个生字。　　3、指导书写生字“五、正”教学准备　　多媒体课件教学过程：　 　　一、检查复习。 中、立、正的书写及组词。五字怎样写能写漂亮？组词。 出示三个词语：中国、国旗、五星红旗，用这三个词说话。请同学做“立正”的姿势。 二、初读课文 从众多的国旗中找到五星红旗，板书课题：升国旗 初读课文，要求根据拼音练读课文，读不好的地方多读几遍，直到通顺流利。 指名读，正音。 齐读课文。 读了课文，我们知道， 中国的国旗是五星红旗。 三、再读课文 分角色朗读课文，把课文读顺利，读熟练。四、三读课文，了解课文内容 (1)指名读第一句，讲一讲我们是谁？升国旗的时候还要做什么？　　 指名读第二句，说一说徐徐是什么意思？你觉得国旗美丽吗？ 齐读第二句，让我们感受到国旗的美丽，读出自豪感。 交流：你还在哪里见到过升起的五星红旗？ 出示幻灯片：各种升起的五星红旗让你心中有什么感