浅谈英语口语教学.docx

1浅谈英语口语教学杨建莹文山州丘北县普者黑中心学校云南丘北摘要互联网的迅速发展中国加入和经济的一体化都对中国学生的英语口语交际能力提出了更高的要求本文分析了我国学生英语口语水平和口语教学的现状和特点并从语音语调准确流利连贯文化底蕴和课时有限五方面就如何提高英语口语教学质量进行了一些思考和探索关键词口语教学交际能力英语口语语音语调准确流利连贯文化2随着中国加入世界贸易组织和经济的全球化发展社会对学生的英语水平提出了更高的要求学生的英语交际能力也变得越来越重要这无疑给英语教学带来了很大压力然而在英语教学中口语教学一直是教学的薄弱环节这种情况的出现是以教师为中心的传统教学方法和应试教育分不开的在传统的教学中为了应付考试教师利用课堂的大部分时间讲解学生只是被动的听课和记笔记教师注重语言知识的传授和语言结构的分析强调书写表达能力但忽视了学生交际能力的培养结果学生读写译的能力一般都很好但口语表达能力欠佳这就是所谓的哑巴英语在大学里有的学生过了四级六级但在工作面视中张口结舌几乎不能讲一句完整的英语这种情况是屡见不鲜的由于我国学生没有学习英语的语言环境学生英语交际能力的提高很大程度上依赖于口语课系统的