七年级语文上册第四单元写作《思路要清晰》教案.doc

思路要清晰教学设计教科书分析统编语文教材的编写理念是在新课标的指导下确立的主要有以下几个方面的特点以人为本突出学生的主体地位贴近生活人文性与工具性相统一倡导自主合作探究的学习方式新课标强调初中阶段学生要能写简单记叙文并能恰当运用各种表达方式有真情实感语文课程标准中要求写作要力求表达出自己对自然社会人生的独特感受和真切体验七年级课文篇篇都带着浓浓的生活气息这些被采撷到教材花篮中的一篇篇精美的课文在学生面前呈现出一个个精美而又真实的生活镜头这些镜头或催人悟或启人思或动人情或悦人心给读者和学习者以知识和做人的启迪新教材在编排中紧紧围绕语文与生活联系这条主线进行内容组构实际是紧紧抓牢工具性与人文性的统一这个语文课程性质的新界定充分实现让学生在生活中学习语文从语文中学会生活这个以人为本的学科教学目的写作的材料源自生活我们日常所接触到的各类人物遇到的各种事情都可以成为写作时的直接材料而读过的书籍文章等还可以为我们提供一些间接材料当然在所有材料中最重要是还是自己的亲身经历生活中的教材很多要学会围绕中心进行选择主题和题材是作文的两个最重要的构成要素没有中心材料就没有生命力没有材料中心就无所依附所以我们写作不仅要重视立意还要重视素材的积累和题材的选择夫立言之要在有物是否言之有物正是评定中考作文档次的重要标准这与语文课程标准中提出的要求写记叙文要做到内容具体是完全一致的学情分析刚升入初中的学生对初中语文的学习还处于一个适应期经过小学的学习已初步了解作文的格式要求在书写认真与合乎规范的方面接受了较系统的训练但是作文写作和学生的知识经验阅读积累作文思维能力练笔次数等息息相关学生们对以上几方面均体现为不足大多数学生遭遇作文难写的尴尬主要困难在于无法创新无话可说训练学生如何选材的能力迫在眉睫教学实践中发现很多学生怕写作文或因缺乏观察没有生活积累内容干瘪捕捉不到特写镜头针对这些现象本节作文课旨在引导学生从课内外储备丰富的素材让作文生动鲜活起来教学目标明确什么是选材掌握作文选材的方法扣准中心平凡小事真情实感角度新颖在课堂实践中变学得为习得增强写作信心提高作文的兴趣和选材的能力教学难点掌握作文选材的方法教学重点在课堂实践中变学得为习得提高作文的兴趣和选材的能力教学课时一课时教学过程一带领学生关注日常生活从做菜入手了解选择食材的方法为学习作文选材做好铺垫培养学生知识迁移的能力二学习并初步掌握选材的方法通过幻灯片完成一扣准中心通过筛选老师给出的事件了解如何扣准中心选材并及时进行实践二平凡小事向知名作家学习模仿他们从小事入手表达真实感受引导学生在平凡的小事中感受抒发自己的真情实感三真情实感与上一环节合并进行四角度新颖通过变换角度欣赏同一幅图片引导学生感悟横看成岭侧成峰的意境明白角度不同感受不同的道理培养学生的创新能力三归纳方法实践提升根据爱就在我身边选择材料一以小组为单位每位同学先独立创作然后在小组中探讨交流推选出一位同学代表小组成员到前面向全体同学展示自己的作品二师生对发言的同学进行简评四了解材料的来源为以后的写作做好准备五布置作业以爱就在我身边为题完成一篇字作文