（人教版）五年级语文上册教案 大瀑布的葬礼 5.doc

大瀑布的葬礼教材分析大瀑布的葬礼讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因说明保护环境保护生态平衡已是人类生存所面临的大事学生分析绝大部分同学有较强的阅读能力分析能力具备一定的朗读能力这几项在平时课堂教学经常训练特别是质疑学生已经养成了良好的习惯班级学生很爱表现自己能积极发表自己的见解和主张特别是有几名同学有着张扬的性格设计理念学生是学习和发展的主体教师是学习活动的组织者和引导者语文教学应以学生自读自悟自学探究为基础大力提倡自主合作探究的学习方式充分发挥师生双方的主动性和创造性学贵有疑鼓励学生质疑对题目质疑对内容质疑对字词句质疑对写法质疑让学生真正成为学习的主人教师要以学定教顺势而导使朗读成为学生学习和探究的重要手段让学生充分读以读代讲读中感悟着眼于语文工具性和人文性的统一学习目标知识与能力认识本课个生字培养学生速读能力朗读能力想象能力过程与方法抓关键语句理解课文内容品读自主合作探究情感体验与价值观增强保护环境的意识教学重点以读代讲读中感悟体会作者的思想感情增强学生环保意识教学难点再现大瀑布雄伟壮观的景象教学准备有关塞特凯达斯大瀑布的图片学习流程一激趣导入问题你知道什么叫葬礼吗学生说巴西总统菲格雷特为一个瀑布举行了葬礼你想知道是怎么回事吗今天我们就来学习大瀑布的葬礼板题学生与老师一起写课题培养学生良好的写字习惯设计意图兴趣是最好的老师课题本身就能激发学生阅读兴趣学生明白了什么是葬礼进而就会产生疑问以之为切入点学生就会产生阅读的兴趣二质疑看到课题你想知道什么学生说可能会问大瀑布的葬礼是什么意思为什么要给大瀑布安排葬礼大瀑布是怎样的景象师引导理解课题大瀑布的葬礼是指为大瀑布逐渐枯竭而举行的葬礼设计意图学问千千万中国在于问学贵有疑课题是课文的眼睛让学生学会对课题质疑有利于学生思维能力培养积极动脑思考问题好地把握作者的写作意图及写作思路学生可能从多角度提出问题师要加以引导做到以学定教顺势而导三整体感知速读课文看看你读懂了什么速读一分钟学生说自己读懂的内容设计意图在这个知识爆炸的社会里速读能力是学生在生活中的一项重要的技能只有加强训练学生的速读能力才能使学生更多更好地获得知识四学习课文内容生自读课文自学质疑生自由读文要求读准字音不添字不漏字用自己喜欢的方法学习课文疑难问题批注圈画存疑待查小组内交流合作学习教师加强巡视指导了解学生的学习情况设计意图引导学生质疑问难鼓励学生在读书中自己解疑解决不了的问题在组内交流探究既培养了学生良好的阅读习惯又有利于促进学生思维的发展教师真正的成为学生学习的引导者和促进者自学汇报集体释疑研读课文体会大瀑布昔日的壮美师引导大瀑布曾经是巴西人的骄傲也是世界著名的游览胜地那么这个瀑布一定是很美哪几个自然段写了瀑布的美大家来品评一下好吗学生自学描写瀑布昔日景象的段落一边读一边想在头脑中形成画面师展示图片师引导学生展开想象体会瀑布的壮美设计意图这一环节的设计主要是让学生积累优美的语句体会句子中含着的意思掌握品评佳段的方法读想结合使课文内容在学生头脑中建立表象训练学生的想象力然后通过图文对照让学生感悟到大瀑布的壮美指导朗读我们应该怎样来读呢生试读评读再读齐读设计意图以读代讲注意读书的层次性让学生充分的读读中思读中悟尤其是通过有感情地朗读加深了学生语言的内化这不仅训练了学生的朗读能力加深了其对课文内容的理解而且在轻松愉快的氛围中突破了教学难点面对这样美的瀑布你想说些什么鼓励学生说设计意图让学生充分发表自己的个性化阅读中获得的独特的感受使其个性得以充分的张扬同时能把课文内容与学生的思想融为一体产生共鸣更好的理解大瀑布的壮美学习现在的大瀑布样子师引导昔日的大瀑布是那样的壮美那么现在的瀑布又是怎样呢你又能快速找出有关的句子吗生找自学训练学生抓关键字词理解内容的能力自由朗读在前一环节的基础上学生自主朗读对比朗读设计意图通过学生对大瀑布昔日的壮美与现在的枯竭的对比朗读使学生更清晰地了解瀑布的变化会产生惋惜之情更好地对学生进行人文教育也能顺势导出下一环节的教学是什么原因导致大瀑布现在的样子呢生自由归纳生汇报设计意图要求学生能用最简练的语言说明大瀑布枯竭的原因训练学生的归纳概括能力面对奄奄一息的大瀑布你想说点什么呢面对滥砍滥伐的人你又想说点什么呢你能对巴西总统提点建议来挽救大瀑布吗设计意图让学生充分发表自己的个性化阅读中获得的独特的感受使其个性得以充分的张扬更好地对学生进行人文教育五拓展师引导大瀑布有这样悲惨的命运我们周围也同样有着环境污染问题你能说说吗面对这些问题我们能做什么呢学生围绕身边的环境污染来谈自己的看法做法设计意图这一环节的设计是学课文后的延伸意在再次激起学生的挑战性这种具有新鲜感的问题能促使学生动脑在众说份纭中能发展学生的思维让他们在意犹未尽中结束此节课加强对学生人文性的教育也是本课的一个重点六综合性学习选择一个感兴趣的话题阅读黄河的变化并搜集信息与资料找到变化的原因调查身边环境污染问题并搜集信息与资料提出合理化建议设计意图注重综合实践能力的培养是新课程的重要理念把课内知识迁移到课外把语文学习与生活紧密联系起来有利于课程资源的开发有利于培养学生的创新潜能培养学生学习语文的兴趣扩大学生的阅读量提高学生的语文素养