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Sweet
上传于：2024-05-31
苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第103～104页的期末复习第17～19题、“思考题”和学习评价。
1.使学生进一步感受解决加减两步简单实际问题的步骤，能说明解决问题的方法，正确列出算式解决问题；进一步熟悉收集现实生活里的简单数据的方法，并根据实际情况选择标准分类整理，获得数据结果。
2.使学生进一步感受加减两步简单实际问题的数量关系，能比较清楚地说明解决问题的思考过程，积累解决两步计算实际问题的经验，发展分析、推理等初步思维能力；进一步体会分类的标准和依据，体验数据的随机性，感受数据蕴藏的信息，发展初步的数据分析观念。
3.使学生主动思考问题解决和数据收集，获得解决问题的成功体验，培养数学学习的主动性和独立思考的意识、习惯；感受数学在现实生活里的应用，体会数学的作用。
分析加减两步简单实际问题的数量关系和数据收集。
多媒体课件。
▍流程一：引入新课
引导：同学们，这学期我们学习了这么多知识，它们在生活中又有哪些应用呢？今天这节课我们就一起来运用我们所学习的知识解决生活中的问题。
▍流程二：复习简单的加减两步计算实际问题揭
1.根据所给信息，提出相应问题