4繁星 教案.doc

繁星一教学目标知识与能力欣赏文中描写的观看繁星的情景领悟作者表达的感受学习运用比喻拟人排比等修辞手法品味优美的文学语言过程与方法诵读感知作品中生动的形象体会作者丰富的思想感情懂得写文章要有感而发主动观察并思考生活情感态度与价值观激发观察兴趣树立热爱大自然的思想学会观察大自然二教学重难点理解作者在不同时间不同地点观看繁星的情景及不同的感受教学过程一导入新课激发兴趣同学们星星是夜晚的精灵在无边的夜空闪烁着智慧的光芒同学们你爱看天上的繁星吗每当你凝望那充满神奇色彩的星星时你的心情如何今天我们来共同学习文坛巨匠巴金对繁星的观察和感受媒体出示巴金简介巴金原名李尧棠字芾甘四川成都市人代表作有新生爱情的三部曲雾雨电春天里的秋天激流三部曲家春秋他的文字带有强烈的感情色彩产生了重大的社会影响二初读课文整体感知自由朗读课文读准字音媒体出示萤萤火虫荧荧光屏莹晶莹模模型楷模模样模具查字典理解词语媒体出示摇摇欲坠形容非常危险就要掉下来或垮下来半明半昧昧昏暗一会儿明亮一会儿昏暗密密麻麻又多又密多指小东西分小节读课文三研读课文体验作者情感默读课文完成填空媒体出示时间地点看到的感受的第一次第二次第三次概括课文的主要内容媒体出示在我看着感觉到时间地点在我看着感觉到时间地点在我看着感觉到时间地点为什么三次看星空情况和感受会不同明确之所以不同是因为随着作者年龄和阅历的增长对星空的观察和感知逐步深入精微了第一次望着星天母亲的怀里似的母亲的怀抱总给人以温馨的表达了依恋之情第二次星光在我们的肉眼里和我谈话一样表达了与星之亲密投机的伙伴之感第三次我望着那许多现在睡在母亲的怀里了写出了海上望星的无比舒心安详和陶醉的感受以及与星的知心之情看着满天的繁星我获得了怎样的乐趣根据句式练习说话媒体出示看着满天的繁星我文章之所以让我们愿意一读再读是因为用了大量的修辞手法你能找出来并读一读品一品吗大部分精彩语句在第节再读第三节回味感悟交流媒体出示关键句拟人句我望着那许多认识的星我仿佛看见它们在对我眨眼我仿佛听见它们在小声说话那时候我正在读一些关于天文学的书也认得一些星星好像它们就是我的朋友它们常常在和我谈话一样我望着那许多认识的星我仿佛看见它们在对我眨眼我仿佛听见它们在小声说话我觉得自己是一个小孩子现在睡在母亲的怀抱里了排比句海上的夜是柔和的是静寂的是梦幻的指导朗读读下面的句子用加点的词语照样子写句子媒体出示海上的夜是柔和的是静寂的是梦幻的我望着那许多认识的星我仿佛看见它们在对我眨眼我仿佛听见它们在小声说话四小结课文复习词语请你写出几个描写星空的词语媒体出示例星群密布复习词语媒体出示纳凉星群密布静寂半明半昧摇摇欲坠梦幻五总结仿写拓展作业仿写媒体出示师过渡在作者的笔下繁星点点胜似仙境美妙无比文章之所以有如此美妙的意境是因为文章既有对星空真实的描绘也有作者自己丰富的联想这种写法就叫作虚实结合模仿课文的写法按照句式也写一段这样的话媒体出示句式渐渐地我仿佛看见我仿佛听见我觉得学生大声朗读课文寻找虚写景物的句子学生找出这些句子后进行赏析并按要求写作大组交流汇报自己所写的句子拓展媒体出示将自己看繁星的经历写成一篇小散文画一幅星空图并写上几句话板书繁星巴金热爱大自然从前家乡仿佛回到母亲的怀里向往美好生活三年前南京仿佛和朋友对话如今海上仿佛睡在母亲的怀里