2012高一物理教案 1.3 运动快慢的描述——速度 （人教版必修1）.doc

第一章运动快慢的描述速度一教材分析本节教科书的重点是速度初中和高中所学的速度是不同的提醒学生注意这点不同有利于学生对矢量的学习通过极限的思维方法从平均速度过渡到瞬时速度但第一次教学时不要主动启发学生思考这种问题多次接触极限思维方法后潜移默化会使他们明白二教学目标一知识与技能了解如何描述运动的快慢和方向知道速度的意义公式符号单位能区别质点的平均速度和瞬时速度等概念知道速度和速率的区别会计算质点的平均速度认识各种仪表中的速度知道速度是矢量平均速度的意义通过描述方法的探索体会如何描述一个有特点的物理量体会科学的方法同时通过实际体验感知速度的意义和应用会通过仪表读数判断不同速度或变速度三情感态度与价值观通过介绍或学习各种工具的速度去感知科学的价值和应用培养对科学的兴趣坚定学习思考探索的信念三教学重难点教学重点速度瞬时速度平均速度三个概念及三个概念之间的联系教学难点对瞬时速度的理解四学情分析由于位移和路程不相同高中与初中所学的速度不相同用具体事例讨论有利于学生更好适应高中阶段对速度概念的学习因为第一次接触极限思想先不要启发学生思考接触多了就自然明白五教学方法教师启发引导学生自主阅读思考讨论交流学