九年级语文上册期末综合训练题(含答案).doc

学年九年级语文上册期末综合训练题一积累与运用下列加点字注音完全正确的一项是褴褛撬开芦荡觅食掺杂玄虚麻醉墨守涵养箴言豢养怨怅恪守恁地拙病赃物下列词语中没有错别字的一项是腐烂哀愁打算盘言不及意摇头叹气风骚秘诀园明圆不可名状附庸风雅忧戚麾下衔远山形消骨立不言而喻伶仃拮据渡黄河十拿九稳自欺欺人下列句子没有语病的一项是通过阅读唐诗三百首使我感受到寄情山水怡然自得的隐逸之风语文学习不是一朝一夕的事要真正学好语文就要多读多写日积月累吃饭的时候切忌不要大声说笑把汤匙放在碟子上的时候不要弄出声响艾青诗选成功的原因是由于诗人借助鲜明的形象来表达浓烈的情思水浒传在人物塑造上非常注重人物性格的丰富性比如鲁智深论粗卤处他也有些粗卤论精细处他亦甚是精细无论粗卤还是精细都与他的侠义精神有关又如林冲熬得住做得彻无论熬得住还是做得彻都是为了在乱世中安身立命请从以上两个人物中任选一个结合相关情节说说你对以上人物评价的理解字左右注均为金圣叹批语根据语境补写出古代诗文名句中国的文人似乎对月亮情有独钟苏轼用照无眠水调歌头细致描绘了月光的流转范仲淹用皓月千里岳阳楼记从动静结合的角度表现了洞庭湖波光月影之美中国的文人似乎尤其爱借酒抒怀写下了无数关于酒的脍炙人口的名句李白用行路难表现了隆重而丰盛的宴会场面范仲淹用渔家傲秋思表达出戍边征夫的矛盾心理欧阳修用醉翁亭记暗示了自己趣在物外的心境阅读下面的文字完成小题茶对于中国人已经远远超出了一种饮品的范筹而沉淀为一种文化不比日本茶道的精细尊贵中国的茶更有普适性它可以是农村粗瓷碗中的香甜可以是紫茶壶中的高贵也可以是玻璃杯中的平常它可以慢慢地品味也可以开怀畅饮各有各的滋味但不变的是那其中所蕴藏的安然苦涩中携带的一丝清甜犹如人生之路苦涩是它的历程清甜是它的赠文中沉淀的意思是畅饮中畅的意思是根据文意仿照文中画线的句子在横线处填写一句恰当的话学校拟以诚信为主题举行国旗下演讲请你作为学生代表进行演讲请完成下列任务请在文章的处依次填入正确的语句的序号使语段通顺表意准确议论要言之有据才能让人信服用来证明观点的材料就是论据论据包括事实论据和道理论据在使用材料时首先要确保材料准确经得起推敲列举事例或引用名言警句等都要真实准确引用名言警句要注意核对原文保证引述准确其次同学们也许都积累了不少名言警句和事例素材但是有些并不能与你的观点相对应比如刘备三顾茅庐的故事有的同学拿来证明求贤若渴的精神很重要就很有说服力而拿来证明失败是成功之母就显得有点牵强了需要注意的是不需要详细记叙事件本身而要通过概括叙述以及对论据的分析建立起材料与观点之间的联系使用道理论据可以从正反两方面进行阐发注意内在的逻辑性要增强文章的说服力还要注意材料的丰富性比如可以用历史事件生活事例统计数据等做事实论据用名言警句民间谚语精辟的理论等做事实论据和道理论据综合运用会大大增强文章的说服力注重积累做学习生活中的有心人要确保材料丰富具有普遍性使用材料还应保证材料与观点一致使用举例论证时道理论据使用事实论据时事实论据以下几个故事可选入诚信主题演讲稿中的两个故事是曾子杀彘杞人忧天商鞅立木狼子野心请为演讲稿补充一句关于诚信的名言警句二现代文阅读一阅读下面的文字完成下面小题母亲的菜地殷金来母亲有两块菜地一块用来生产一块用来贮存天还蒙蒙亮母亲就在莱地开始劳动了一眼望去菜园子里一片霜白母亲站在菜园子的行子里那些行子是母亲一锄一锄起早贪黑挖出来的密密麻麻的纹络像母亲额头深深浅浅的皱纹菜园面积宽母亲种的蔬菜品种繁多蔸蔸肥硕粗壮娇嫩如玉母亲站在菜地里摸摸这蔸摸摸那蔸脸上就会不由自主的升起一种满是成就的自豪嘴角挂上豌豆角一样的笑意母亲精打细算地管理着菜园精心呵护着她的蔬菜动作也十分轻柔天气降温母亲抱来农膜为蔬菜挡风御寒菜茂盛了母亲怕它们伤了腰在它们身边插上一根根站子把它们牵在站子上天气旱了母亲把堰水引到菜地怕菜们受到鸟雀的惊吓在菜地里插上一个个扎得像怪兽一样的草人举着旗子在呼呼的风中为它们站岗放哨怕菜们短了营养在地边沤枯枝草叶积肥不时给它们添上一把不时挑来一担担粪水一瓢一瓢地淋在它们的根须上母亲累了就坐在菜畦垄上休息呼吸着蔬菜鲜甜的气息母亲很快又有了精神和气力母亲的大量时间都给了这片菜地母亲的菜井井有条个儿大的在一个方阵身子娇媚的在一个方阵插着站子的是豆角类搭着架的是南瓜葫芦类性阴的靠左边性阳的靠右边低着身子的是辣椒茄子类昂着头的是白菜青菜类母亲的菜特别诱人绿缨子的胡萝卜红光透亮细绺垂须的韭菜婆娑婀娜竹青水鲜的葱蒜摇曳生辉光鲜翡翠的菠菜娉娉婷婷有的菜莹白如玉根粗粉白有的瓜果个头高大腰圆膀阔有的瓜小巧玲珑纤腰瘦身母亲走在这片菜园特别的有底气瓜果沉甸甸的把高高的站子压得低垂欲裂青白的葫芦腰圆得在棚架上站不住身子屁股被挤得露在了阳光里晒成了灰青瓜蔓拉不住南瓜南瓜只有坐在地上沾着一屁股泥巴豆角一抓一抓一坨一坨的拉得藤架不住地打颤丝瓜头枕着树架脚翘在伙伴的大腿上打着呼噜这些菜看见母亲向母亲勾着手指挤着眼睛握着拳头有的露出紧绷绷的肌肉显示自己的健美和强壮到了出售的时候蔬菜在拂过的一阵风里纷纷扬起小手向母亲致意它们希望母亲能相中自己它们懂得母亲就像母亲懂得它们一样它们希望能在集市上卖个好价钱回报母亲对它们的培养和爱抚母亲尽量把它们打扮得漂亮一点穿得鲜艳一些经过母亲的精心梳妆打扮它们精神焕发神采奕奕葱白青黄鲜嫩水灵的蔬菜特别的水嫩饱满耀眼夺目菜熟了母亲把门前的一块田坪作为菜地用于贮存母亲付出的时间和汗水母亲把白菜萝卜一担一担地运回来把种在地里饱经风霜的一个一个早晨和黄昏一担一担运回来深刨一个壕子掩一些细土又一蔸一蔸扶正放好盖上苞杆或者苞叶上面再盖土封死把地挖成土窖窖里铺些秸秆把萝卜平铺一层在上面再铺一层秸秆作为菜过冬的温室母亲这样保管青菜不会烂帮烂叶糠心腐烂一年到头都能吃到鲜嫩甜美的蔬菜左邻右舍或者亲戚缺了菜母亲会从地里起出一背篓新鲜菜毫不心疼的送过去遇着别人建房或者请劳动母亲就背上一背篓蔬菜送去母亲说自己没有时间去帮忙一背篓菜能让自己尽点小小的心意多年后我上学短了学费人们就提起母亲当年送菜的事很多人自觉纷纷相助这时我才恍然明白那一背篓菜是母亲的情我更明白了母亲不仅把菜种在了地里更种在了我的人生里下面对文章的理解和分析不正确的一项是本文详细介绍了母亲对菜地的经营从中反映了母亲对待劳动和为人处世的美好品质母亲给乡邻和亲戚送菜他们也反过来帮助我完成学业说明母亲有很强的预见性文中多处使用描写和拟人比喻等修辞手法描写母亲精心管理菜地及其获得的回报本文选取生活中的凡人小事来表达主旨感情真挚激励读者要向善求美务实阅读段请你概括母亲的菜地有什么特点联系上下文按照要求赏析菜熟了母亲把门前的一块田坪作为菜地用于贮存母亲付出的时间和汗水赏析词语有的菜莹白如玉根粗粉白有的瓜果个头高大腰圆膀阔有的瓜小巧玲珑纤腰瘦身从修辞的角度赏析句子结合全文说说以母亲的菜地为文章标题的作用我更明白了母亲不仅把菜种在了地里更种在了我的人生里结合全文说说你对这句话的理解二非文学作品阅读在读诗读人中感受万千气象莫砺锋中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉是前人留给我们的宝贵精神遗产需要好好继承发扬其中最重要的一部分就是先人正面的思维方式生活态度和价值追求这是传统文化的核心精神是五千年文明史中蕴含的正能量浩如烟海的经史子集各类书籍便是传统文化精神的重要载体然而古籍汗牛充栋应该从何入手呢作为在大学中文系任教年的老教师首先推荐中国古典诗歌也即从诗经楚辞开始的中国古典诗歌古诗是古人心声的真实记录是展现先民人生态度的可靠文本正如清人叶變所说诗是心声不可违心而出亦不能违心而出故每诗以人见人又以诗见读诗就是读人阅读那些长篇短什古人音容笑貌如在目前这是我们了解前人心态的最佳途径从诗经楚辞到明清诗词都具有很高的阅读价值如果兼顾作品的经典意义阅读难度等因素唐诗宋词应是我们的首选阅读对象唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容中国古典诗歌有一个最古老的纲领就是诗言志到了西晋陆机在文赋中又提出诗缘情有人认为二者是对立关系但是初唐孔颖达在左传正义中说得很清楚情志一也情志就是指一个人的内心世界包括对生活的感受和思考也包括对万事万物的价值判断唐诗宋词的内容跟现代人没有距离因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感基本人生观和基本价值观比如喜怒哀乐比如对真善美的追求比如对祖国大好河山的热爱对保家卫国英雄行为的赞美唐宋人如此现代人也如此所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感思考和价值判断可以传递到今天启发我们更细致地品味人生意义和美感当然唐诗宋词对于现代人的最大意义是其中的典范作品可以提升我们的情操气质和人格境界有深远教育作用李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物其诗中蕴含强大精神力量与李白齐名的杜甫以清醒的洞察力和积极的入世精神进行诗歌创作为安史之乱前后唐帝国由盛转衰的时代描绘生动的历史画卷杜诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神是儒家思想积极因素的艺术表现也是中华民族文化性格的形象凸现苏轼在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限他不但大量写作抒情述志咏史怀古等题材使词从音乐歌词向抒情诗转变在以柔声受调为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素到了南宋时代动荡引起词坛风气的巨大变化以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格总的来说李杜苏辛的作品不仅具有极高的审美价值而且具有提升读者人格境界的熏陶作用阅读唐诗宋词的典范作品可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的感染这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春而一样随风潜入夜润物细无声古代文学经典作品流传至今的意义并不是专供学者研究它更应该是供大众阅读欣赏给予精神滋养严肃深奥的学术论著只在学术圈产生影响生动灵活的讲解或注释解说却能将古典名篇引入千家万户如果说唐诗宋词是一座气象万千的名山我愿意当一位站在山口的导游来为游客们指点进山路径与景点分布下列对本文的理解不恰当的一项是第段在简要分析中华优秀传统文化价值的基础上作者提出可以从中国古典诗歌入手了解传统文化精神第段引用清人叶變的话是为了论证古诗是古人心声的真实记录是展现先民人生态度的可靠文本的观点全文以总分总的结构形式有力论证了我们要以唐诗宋词为首选对象读古代典籍继承和发扬中华优秀传统文化这一中心论点文章内容充实论证有力恰当地运用举例论证引用论证和对比论证深入细致地剖析了论点分析第段画线句的表达效果知乎上有网友问现在我们为什么还要读唐诗宋词请结合本文内容谈谈你对这个问题的看法三文言文阅读阅读下面的文字完成小题甲若夫淫雨霏霏连月不开阴风怒号浊浪排空日星隐曜山岳潜形商旅不行樯倾楫摧薄暮冥冥虎啸猿啼登斯楼也则有去国怀乡忧谗畏讥满目萧然感极而悲者矣至若春和景明波澜不惊上下天光一碧万顷沙鸥翔集锦鳞游泳岸芷汀兰郁郁青或长烟一空皓月千里浮光跃金静影沉壁渔歌互答此乐何极登斯楼也则有心旷神宠辱偕忘把酒临风其喜洋洋者矣嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为何哉不以物喜不以己悲居庙堂之高则忧处江湖之远则忧其君是进亦忧退亦忧然则何时而乐耶其必曰先天下之忧而忧后天下之乐而乐乎噫微斯人吾谁与归时六年九月十五日节选自范仲淹岳阳楼记解释文中加点词语的意思则有去国怀乡至若春和景明沙鸥翔集把文中画横线的句子翻译成现代汉语居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君微斯人吾谁与归乙初范文正公贬饶州朝延方治朋党士大夫莫敢往别王待制质独扶病饯于国门大臣责之曰君长者何自陷朋党王曰范公天下贤者顾质何敢望之若得为范公党人公之赐质厚矣闻者为之缩颈选自王辟之渑水燕谈录解释加点词语的意思王待制质独扶病践于国门若得为范公党人用给文中画横线的句子断句初范文正公贬饶州朝廷方治朋党士大夫莫敢往别根据甲乙两篇选文回答问题王质说范公天下贤者从甲文来看范公之贤表现在哪些方面在乙文中范公之贤又是如何表现出来的四诗歌鉴赏阅读下面两首诗完成下面小题咸阳城东楼许浑一上高城万里愁蒹葭杨柳似汀洲溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼鸟下绿芜秦苑夕蝉鸣黄叶汉宫秋行人莫问当年事故国东来渭水流从体裁看本诗属于这是一首吊古伤今诗诗人登上咸阳城楼极目远眺忽而生出请用原文内容作答诗中千古名句山雨欲来风楼常用于比喻这首诗即景抒情诗人通过写景抒发了什么情怀五作文阅读下面的材料按要求作文生病的经验就是一步步懂得满足发烧了才知道不发烧的日子多么清爽咳嗽了才明白不咳嗽的嗓子多么舒服后来我终于明白其实每时每刻我们都是幸运的任何灾难前面都有可能加上一个更字史铁生幸运以上文字引发了你哪些感悟与思考请自选角度写一篇至字的文章可以叙写自己的经历和见闻可以发挥想象创作故事也可以对这个话题发表见解要求题目自拟文体首选诗歌除外不得抄袭套作不出现真实的校名和师生姓名