25 掌声 教案.doc

掌声教学设计教材分析课文写的是残疾女孩英子内心很自卑在一次故事会上同学们给了她掌声从此英子变得活泼开朗课文围绕掌声分两部分来讲述一是掌声前英子的表现一是掌声后英子的变化课文语言质朴但在平淡的叙述后面饱含着充沛的情感给孩子心灵的启示那就是当别人深陷困境时我们要给予人鼓励与关爱同时要珍惜别人的掌声并从别人的掌声中获得力量教学目标正确流利有感情地朗读课文体会人物的内心情感了解英子前后的变化及变化的原因通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义从而懂得并愿意主动关心鼓励他人并珍惜别人的关心和鼓励教学重点引导学生整体把握课文内容感受英子在掌声前后的变化教学难点通过神态和动作的描写来体会英子的内心情感教学过程一谈话导入今天是刘老师第一次在录播室上课心里有点紧张能给我一点掌声吗掌声响谢谢同学们的掌声你们的掌声让老师不紧张了那掌声又会给英子带来怎样的变化呢板书课题齐读二走近人物了解变化听课文朗读掌声给英子带来怎样的变化呢从那以后英子就像变了一个人似的不再像以前那么忧郁你体会到英子掌声前有什么性格特点忧郁从哪个自然段我们能体会到英子的忧郁请自由地读一读找出相关的句子画她很文静总是默默地坐在教室的一角上课前她早早地就来到教室下课后她又总是最后一个离开补充想象当同学们在教室里谈笑风生时英子总是上课前当同学们还走在路上时她早早地下课后当同学们争先恐后地冲出教室时她又总是是什么原因让英子躲躲藏藏如此忧郁呢因为她小时候生过病腿脚落下了残疾不愿意让别人看见她走路的姿势掌声后的英子性格又如何呢默读课文请找出描写英子掌声后的句子画她和同学们一起游戏说笑甚至在一次联欢会上还让同学们教她跳舞抓住关键词概括课文主要内容三精读课文体会心情默读第自然段抓住描写英子神态动作的句子体会英子心情的变化轮到英子的时候全班同学的目光一齐投向了那个角落英子立刻把头低了下去英子犹豫了一会儿慢吞吞地站了起来眼圈红红的在全班同学的注视下她终于一摇一晃地走上了讲台就在英子刚刚站定的那一刻教室里骤然间响起了掌声那掌声热烈而持久第一次掌声的含义鼓励在掌声里我们看到英子的泪水流了下来她的普通话说得很好声音也十分动听故事讲完了教室里又响起了热烈的掌声第二次掌声的含义赞赏英子向大家深深地鞠了一躬然后在掌声里一摇一晃地走下了讲台四读来信知原因为什么英子会有这么大的变化呢让我们读读英子上中学后的来信我永远不会忘记那掌声因为它使我明白同学们并没有歧视我大家的掌声给了我极大的鼓励使我鼓起勇气微笑着面对生活五讲述故事从这以后英子微笑面对生活她还与中学同学讲述小学时的这个故事呢如果你是英子你会怎样讲呢请从第自然段中选一段讲一讲六小结掌声是一种无声的语言它传递关爱温暖鼓励与赞美给人勇气与力量学了课文你懂得了什么