365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
争端
上传于：2024-07-18
《掌声》 教学设计
【教学内容】
部编版三年级上册8单元25课《掌声》，本文讲述了一个感人的故事。因身体残疾而内心忧郁、自卑的小女孩英子，在一次偶然的机会中不得不上台讲故事。她本以为会被无情地嘲笑，想不到同学们却给了她鼓励的掌声。从此，英子变得开朗、自信，以微笑面对生活。全文结构清晰，可以分成“掌声前”“两次掌声”“掌声后”3个部分。本文语言质朴，但看似平淡的语言中饱含着充沛的情感，尤其是对人物神态、动作的描写，生动地反映了人物内心的情感。通过英子前后的变化，表现了鼓励和关爱的掌声蕴含的强大的力量。
【教学目标】
认识“默、姿”等11个生字，读准多音字“落、调”，会写“掌”等11个字，会写“掌声、文静”等16个词语。
能带着问题默读课文，说出英子前后的变化及变化的原因。
能从人物的动作、神态中体会到心情变化并与同学交流。
【教学重难点】
重点：能带着问题默读课文，说出英子前后的变化及变化的原因。
难点：能从人物的动作、神态中体会到心情变化并与同学交流。
【教学准备】
课件 词卡
【教学过程】
课前交流：“我说你做”的游戏。
喜欢做游戏吗？我说你做。(微笑，怒气冲冲，忧伤，哈哈大笑，痛哭