29掌声 教案.doc

说明说明id2147506503FounderCES教学要求理解课文内容知道人与人之间都需要关心和鼓励懂得要主动地关心鼓励别人也要珍惜别人的关心与鼓励学会本课的生字新词正确流利有感情地朗读课文体会人物的内心情感重点难点通过读词品句理解文章的主旨学会尊重别人关爱别人特别是给身处困境的人以鼓励与帮助教学课时两课时说明说明id2147506527FounderCES掌声上小学的时候我们班有位叫英子的同学她很文静总是默默地坐在教室的一角从总是默默一角等词语可以看出英子怎样的性格上课前她早早地就来到教室下课后她又总是最后一个离开因为她得过小儿麻痹症腿脚落下了残疾不愿意让别人看见她走路的姿势句导读这两句话是因果关系作者把结果放在前面是为了设置悬念吸引读者的阅读兴趣这句话写了什么内容第一部分第自然段交代了英子的性格及这种性格形成的原因一天老师让同学们轮流上台讲故事句导读这是故事的起因轮到英子的时候全班同学的目光一齐投向了那个角落英子立刻把头低了下去英子低下头反映了什么老师是刚调来的还不知道英子的情况句导读这句话交代了老师不是有意要这么做的知识点详解可以看出英子很自卑这句话解释了英子早来晚走的原因体现