数学一年级上青岛版2.1分类教案.doc

课题 二、帮妈妈整理衣服（信息窗一） 课型 新授课 课时 1 教学目标 1、让学生通过活动，经历分类的过程。2、通过实践活动感知不同的标准下，分类的结果也不同。3、初步养成有条理的整理事物的习惯。 教学重点 让学生按一定的标准给物品分类 教学难点 体会按不同标准分类结果的多样性 教具准备 教学挂图、纸盒、各种衣服等。 教学步骤 复备人修改 教学过程： 一、新课导入 师：同学们，前几天老师让同学们回家帮妈妈整理衣服，并观察你们家里的衣服是怎样摆放的。你们做了吗？（生：做了）你们能帮妈妈干活，真是些好孩子，现在让我们想一想，通过整理和观察，说说你都发现了什么？ 师问：怎样才能使这些衣服不乱呢？（整理）这节课我们来学习分类（板书课题）。 二、讲授新课 1、生：“我发现我们家的衣服叠得很整齐，我爸爸的放在一个橱里，妈妈的放在一个橱里，我的放在一个橱里。”师：“这是把每个人的衣服分别放在一起。” 生：“我发现我们家的衣服是上衣放在一起，裤子放在一起。”师：“是说上衣、下衣分开来放。”生：“我发现我们家的衣服是冬天的放在一起，夏天的放在一起。”师：“你们家的衣服是按不同的季节分开来放，同学们观察的真仔细，说得也棒极了。看来你们的妈妈都是按生活需要把衣服分开来放的。（板书：分类方法不同结果不同） 2、师：“同学们，我们刚才说了你们小家里的衣服是怎么分类的，现在我们来给我们班集体这个大家分分类，好吗？”师：“谁愿意把自己的想法告诉大家？”生：“我想按照男同学女同学来分”师：“现在我们就按这个同学的想法来分分看。注意：请男同学站起来。现在，全班同学被分成了两类，站着的是男同学，坐着的是女同学。请坐下。”“谁还有不同的分类方法？”生：“按东西路队来分。”师：“现在我们再来按这个同学的想法分分看。注意：请东路队的同学站起来。现在，全班同学又被分成了两类，站着的是东路队的同学，坐着的是西路队的同学。”师：“请同学们仔细观察一下，两次站