二年级体育教案- 平衡 全国通用.doc

运动技能平衡单元燕式平衡教学设计二年级运动技能平衡单元教学计划学习目标提高学生在活动中的身体平衡能力和协调性学生能够勇于展示友善合作分享快乐学习内容平衡课次教学内容教学目标预计教学过程平衡动作运动中的平衡拓展发展学生平衡灵敏等素质提高学生控制身体平衡的能力通过燕式平衡的学习初步及其拓展提高学生前庭器官控制身体平衡的能力体会学习的乐趣培养创新思维和集体意识与观念与同伴友好相处团结合作师生共做拍手操体验单脚站立双手平举师讲解游戏规则生进行游戏师示范燕式平衡学生模范练习师讲解示范保护与帮助学生闯关练习两人保护练习三个合作练习单人练习自主创编平衡组合特色小组展示师生共舞拉伸放松小结提高学生平衡能力的学生能够以优美师生共同复习燕式平衡相互纠正相互帮助游戏快速搭桥师示范双手放平沿直线快速走学生模范练习巧走平衡木的姿态完成燕式平衡体验利用双臂自然调整重心平衡身体的动作发展身体协调性和奔跑能力与同伴友好相处团结合作体验平衡的快乐师示范如何保护同伴巧走平衡木小组练习两人保护练习讨论分享分层练习师讲解示范障碍平衡走的游戏方法引导学生进行游戏素质练习专项拉伸放松小结收拾器材巧飞独木桥独木桥上平衡拓展学生能够在独木桥上完成燕式平衡动作提高学生身体平衡能力和协调性培养学生间的团结合作精神和创新思维共同分享快乐学生做出生活中相关的平衡动作请出学生示范师生共同模范练习师生共同复习燕式平衡师示范保护同伴在独木桥上做燕式平衡小组练习两人保护练习讨论分享分层练习师讲解示范巧飞独木桥的游戏方法学生进行游戏特色小组展示不同平衡动作组合练习专项拉伸放松小结收拾器材运动技能平衡单元燕式平衡教学设计二年级第一次课时一教材分析平衡练习是使用类体操的内容也是小学体育教材中的主要内容之一人体平衡是指通过自身的控制使身体保持一种稳定的状态日常生活和体育运动中保持人体平衡具有重要的意义平衡练习能够增强学生的前庭器官的功能培养学生保持端正的形体姿态的良好习惯提高学生的自信心平衡练习内容丰富形式多样不受场地限制在小学阶段很受欢迎一指导思想本课以课程标准为依据坚持健康第一的指导思想以学生健康发展为中心体现学生的主体地位激发学生的学习兴趣在教学中启发学生自学自练合作练习增强学生的学习能力和自信心促进学生之间的合作互助给学生锻炼成长营造良好的学习氛围二教学目标发展学生平衡灵敏等素质提高学生控制身体平衡的能力通过燕式平衡的初步学习及其拓展提高学生前庭器官控制身体平衡的能力体会学习的乐趣培养创新思维和集体意识与观念与同伴友好相处团结合作三学情分析本课是针对水平一的学生设计的二年级学生活泼好动思维活跃有一定的模仿能力和创新能力而且已经具备一定的观察学习相互协作的能力容易接受新事物一般对教师安排的课程不太感兴趣所以通过游戏来激发学生的学习兴趣学生在老师的鼓励下能够大胆尝试创新利用小组合作自主创编来培养学生的创新思维和集体意识与观念与同伴友好相处团结合作精神我选择了燕式平衡为主要教学内容与学生年龄特点相吻合四教学过程第一阶段导入与热身运用简单的热身操让学生体验单脚站立双手平举通过情景游戏来激发学生的兴趣第二阶段实践与提高教师讲解示范燕式平衡动作学生进行模仿请出优秀学生出来做示范在学生示范的同时讲解燕式平衡的技术要点和保护与帮助进行两人三人合作练习个人独立练习引导学生自主创编并进行练习培养创新思维和集体意识与观念与同伴友好相处团结合作特色小组展示师生共同评点和鼓励将燕式平衡与游戏相结合提高学生的对燕式平衡的的兴趣调节与放松通过师生共舞拉伸来放松身心最后进行点评肯定成绩提出表扬五评价设计阶段性评价每进行完一个阶段性内容立即有针对性地进行小结典型式评价在练习过程中请出动作有代表性的同学做示范师生共同点评和鼓励七课的特色热身操和情景游戏作为诱导练习既帮助学生体验单脚站立帮助学生掌握技术动作又能激发学生的兴趣小组相互保护帮助纠正自主创编有助于培养学生间的团结合作精神和创新思维师生共舞进一步拉近师生间的距离有利于形成良好的师生关系运动技能平衡单元燕式平衡教学设计水平一二年级第一次课时班级二人数人教学目标发展学生平衡灵敏等素质提高学生控制身体平衡的能力通过燕式平衡的初步学习及其拓展提高学生前庭器官控制身体平衡的能力体会学习的乐趣培养创新和集体意识与观念与同伴友好相处团结合作场地器材空地一块教学内容平衡燕式平衡游戏运动中的平衡拓展重点难点重点抬头挺胸姿态优美难点保持身体平衡稳定顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法导入与热身分钟集合快静齐活动热身预防损伤激发学生学习兴趣课堂常规热身活动情景游戏集队师生问好宣布上课内容提出课堂要求带领进行热身拍掌引导并组织进行游戏巡视观察一组织二组织实践与提高分钟培养学生的注意力和调动学生的情绪培养学生团结协作的精神基本掌握燕式平衡的动作技术和保护帮助敢于展现学习成果培养自信心学习燕式平衡和保护帮助培养学生自主创新能力团队合作创新的协同作战意识讲解示范燕式平衡动作引导学生模仿练习请出一位学生出来示范同时讲解示范保护帮助强调抬头注意姿态组织学生练习巡视观察组织学生集体单人练习学生自创各种平衡造型组合练习展示与评价组织学生进行抢飞任务三组织四组织调节与放松分钟乐于参与学会评价放松全身促进身心的恢复集体舞加平衡动作舒展身体放松身心走成圆圈师生共舞穿插平衡拓展练习课堂小结师生再见五组织预计运动负荷平均心率次分钟预计练习密度教学反思二年级第一次课时平衡练习能够增强学生的前庭器官的功能培养学生保持端正的形体姿态的良好习惯提高学生的自信心本课设计中通过游戏激发学生的学习兴趣在教学中启发学生自学自练合作练习增强学生的学习能力和自信心促进学生之间的合作互助给学生时间脉搏变化图锻炼成长营造良好的学习氛围热身操和情景游戏作为诱导练习既帮助学生体验单脚站立帮助学生掌握技术动作又能激发学生的兴趣小组相互保护帮助纠正自主创编有助于培养学生间的团结合作精神和创新思维师生共舞进一步拉近师生间的距离有利于形成良好的师生关系在课后的深思中感受到以下的不足点在课中加设音乐特别在集体舞这一环节提高对音乐的运用能力可达到充分调动学生锻炼的积极性的效果应该加讲具体指导兼顾所有的学生在以后的教学中我不断提高自己的综合能力在不断地反思总结和改进