二年级体育（水平一）横叉 教案 全国通用.doc

体育课程水平一二年级横叉单元教学计划单元教学总目标学习体验横劈叉技巧动作发展学生柔韧协调灵敏等素质培养学生自主探究互助合作学习的能力和创新思维培养学生勇敢克服困难的精神和树立团结互助合作进取的意识促进学生身心健康发展引导学生保护生态环境课次教学目标教学内容手段教学重点难点学习体验横叉技巧动作发展学生柔韧协调灵敏等素质培养学生自主探究互助合作学习的能力和创新思维培养学生勇敢克服困难的精神和树立团结互助合作进取的意识促进学生身心健康发展引导学生保护生态环境辅助游戏蜈蚣赛跑踢腿蜈蚣分体压腿主教材横叉拓展练习摆图案延伸游戏接驳水管重点两腿直向下压振贴地垫难点身体正直两腿内侧贴地髋关节柔韧性复习提高横叉动作技术进一步发展学生柔韧协调灵敏等素质提高学生自主探究互助合作学习的能力和拓展学生思维培养学生勇敢克服困难的精神和团结互助合作进取树的意识促进学生身心健康发展引导学生保护生态环境辅助游戏螃蟹赛跑侧向踢腿螃蟹分体压腿主教材横叉拓展练习摆图案延伸游戏螃蟹接力跑重点两腿直向下压振贴地垫难点身体正直两腿内侧贴地髋关节柔韧性巩固提高横叉动作技术进一步发展学生柔韧协调灵敏等素质进一步提高学生自主探究互助合作学习的能力和拓展学生思维更好培养学生勇敢克服困难的精神和团结互助合作进取树的意识促进学生身心健康发展辅助游戏矮人赛走路正压腿矮人过杆侧压腿主教材横叉拓展练习摆图形延伸游戏接驳水管重点两腿直向下压振贴地垫难点身体正直两腿内侧贴地髋关节柔韧性体育课程水平一二年级横叉教学第课时教学设计一指导思想与思路本单元以体育与健康课程标准提出的健康第一和身体心理社会适应三维健康理念为指导思想在横叉动作教学中更新教学观念运用游戏等多种教学手段创设合适情境营造愉悦的学习氛围激发学生学习热情以学生发展为中心引导学生改变旧的学习方式自主探究地学习并能与同伴合作互助地学习促进学生身心健康全面发展二教学目标学习体验横劈叉技巧动作发展学生柔韧协调灵敏等素质培养学生自主探究互助合作学习的能力和创新思维培养学生勇敢克服困难的精神和团结互助合作进取树的意识促进学生身心健康发展三教学内容辅助游戏蜈蚣赛跑踢腿蜈蚣分体压腿主教材横劈叉拓展练习摆图案延伸游戏接驳水管四教材分析横叉是技巧教材中发展学生柔韧性的教材之一通过横叉动作练习能有效提高学生髋关节柔韧性训练肌肉放松和紧张的协调能力增强关节韧带和骨骼系统的生理机能提高前庭分析器的机能并能培养学生勇敢不怕苦进去向上等意志品质横叉动作的技术虽然不复杂要完成规范横叉动作技术还是有一定难度需要学生有较高的柔韧性和精神意志所以在教学中要层次渐进适当引导教育学生保护和帮助避免出现拉伤肌肉韧带等情况五学情分析本校二年级的学生处于儿童生长发育时期感知思维注意力情感身体机能等发育还不完善个性活泼好动表现欲强喜欢参与各种体育活动好奇心较强模仿力较好但自我约束力较弱安全意识较差身体素质方面柔韧性女同学较好男同学较差动作协调性较强但力量方面较差二年级以前接触过横叉动作的练习但是没有很好巩固提高具有一定思维能力与同伴合作能力但主动思考主动学习合作探究学习的良好学习习惯还未养成很多方面还需老师的引导和培养六教学重点难点重点两腿直向下压振贴地垫难点身体正直两腿内侧贴地髋关节柔韧性七教学策略与方法本课教师以带领学生认识蜈蚣向学生介绍蜈蚣生活习性药用价值引导学生爱护昆虫作为环境渗透再以模仿蜈蚣走路赛跑为情境进行游戏引入激情引趣分别采用蜈蚣走路蜈蚣赛跑等游戏引导学生主动合作完成侧踢腿压腿的辅助练习为主内容的学习打好基础做好铺垫同时使学生在游戏活动中能得到锻炼学会合作和体验成功学习体验的新授阶段采用图片展示编读口诀学生示范等方法让学生发展思维积极主动了解横叉动作技术的方法重难点再让学生利用体操垫进行学习体验横叉动作在学生练习体验中老师引导学生注意两腿主动下振突出动作重点并进行巡视指导了解学生动作技术水平为了更好提高练习效果老师接着引导两人小组练习并根据不同水平采用不同的保护和帮助方法让学生两腿内侧尽可能向地下贴髋关节柔韧性渐渐提高逐步解决两腿贴地的难点新授的最后阶段邀请学生自我展示动作引导学生分水平练习提高练习要求重温动作重难点挑战自我提高学生练习兴趣和热情让学生体会成功的喜悦培养学生挑战困难不怕艰苦的精神学习体验延伸阶段引导学生利用本课学习的横叉动作以组为单位摆设一些图形让学生在巩固横叉动作练习中发展创新思维促进学生进行合作探究学习体验结束阶段引导学生利用本课学习的横叉动作结合跑步接力进行接水管游戏在巩固横叉动作练习中进一步激发学生参与身体锻炼热情提学生高合作进取的意识和课堂运动强度促进学生身心健康发展课堂最后引导学生通过舞蹈放松让学生陶冶情操舒缓身心学会正确评价自己八教学亮点在体育课堂教学中渗透环境教育引导学生认识了解蜈蚣生活习性药用价值教育学生保护昆虫保护生态环境以模仿蜈蚣走路赛跑作为情境游戏引入激情引趣引导学生主动合作完成侧踢腿压腿的辅助练习采用图片展示编读口诀学生示范等方法引发学生兴趣积极主动了解横叉动作技术的方法重难点建立正确的动作概念引导学生通过自主练习两人小组互助练习分水平练习等多种练习方式提高学生练习兴趣好注意学生个体差异区别对待有效提高练习效果教学中能在各个练习环节突出横叉动作两腿向下压下振贴地的重点引导学生通过自主练习的主动下压互助练习的帮助下压分水平练习的两腿内侧贴地或贴垫练习逐步提高髋关节柔韧性解决横叉动作的难点引导学生通过展示动作分水平练习以及利用横叉动作摆设图形的延伸练习发展学生创新思维让学生体验成功的喜悦进步的快乐教学中设计多个合作游戏摆设图形的延伸练习互助练习注重培养学生合作精神和意识让学生体会合作生智慧合作促成功养成合作探究学习的习惯教学中考虑到技巧横叉动作练习运动量运动强度较低的特点本课在设计辅助练习游戏和结束的延伸游戏中有机将运动强度大的跑步运动融合到压腿和横叉动作练习中有效解决技巧课低运动量低强度的传统使学生在技巧练习课中也得到很好的身体锻炼辅助教具本课利用小体操垫作为辅助教具小体操垫的利用从辅助游戏到整个主教材练习再到结束的延伸游戏基本贯穿于本课全过程体现充分利用辅助教具的特点本课场地设计结合本校场地较小特点设计半径为米相互相隔米的个圆圈作为教学场地两个辅助游戏和整个主教材的各种形式练习再延伸练习都充分利用个圆圈进行练习体现教学中合理利用场地的特点本课中教师充分运用启发性引导性的语言教学很好激发学生学习兴趣使学生积极参与课堂中的学和练引导学生主动合作探究地学习课堂中充分体现教师的指导作用和学生的主体性万松园小学体育课程水平一二年级横叉教学第一课时教案执教教师陈志班级二班人数人男女指导万松园小学体育组上课时间年月日教学目标学习体验横叉技巧动作发展学生柔韧协调灵敏等素质培养学生自主探究互助合作学习的能力和创新思维培养学生勇敢克服困难的精神和树立团结互助合作进取的意识促进学生身心健康发展引导学生保护生态环境教学内容主教材横叉延伸教材游戏教学重点难点重点两腿直向下压振贴地垫难点身体正直两腿内侧贴地髋关节柔韧性器材场地篮球场地一个小体操垫张横叉图片张录音机一台教学流程课堂常规韵律操认识蜈蚣与学蜈蚣走路踢腿游戏蜈蚣赛跑压腿游戏蜈蚣分体横叉动作的学与练延伸练习摆设图形延伸游戏接驳水管舞蹈放松师生评价顺序时间达成目标教学内容教师指导学生活动组织形式激情引趣阶段激发学生学习热情集中其注意力促使学生身心进入动力状态培养学生良好的组织纪律性培养学生保护生态环境意识上课常规按音乐节奏做韵律操认识蜈蚣与学蜈蚣走路宣布本课目标语言提示与学生同做引导学生保护昆虫保护生态环境精神饱满注意力集中动作有力到位热情参与认真学习学习体验新授阶段通过游戏活动发展学生的髋关节柔韧性培养合作精神通过游戏活动进一步发展学生的髋关节柔韧性培养挑战困难的精神学习体验横叉技巧动作发展学生柔韧培养其自主学习合作学习的习惯和挑战困难积极进取精神体验进步和成功的喜悦发展学生创新思维进一步培养学生合作精神踢腿游戏蜈蚣赛跑压腿游戏蜈蚣分体横叉动作的学与练自主练习互助练习分水平练习延伸练习摆设图形引导学生明确游戏方法规则踢腿要求激情引趣引导学生挑战困难明确游戏压腿要求讲解动作要领出示图片口诀引导学生采用多种形式练习并进行巡视指导语言引导巡视点拨热情参与游戏学会合作进取游戏中注意侧踢腿动作练习积极热情参与游戏学会合作进取游戏中注意侧压腿动作练习个别示范积极了解动作要领主动参与各种形式练习主动合作地学习挑战练习难度分组自主练习积极思考合作利用横叉动作完成图形摆设表扬学习延伸阶段通过游戏进一步活跃课堂气氛更好锻炼学生身体培养学生合作进取精神延伸游戏接驳水管明确游戏方法规则语言激励积极参与相互合作利用跑步和横叉动作完成游戏放松结束阶段让学生调节身心放松身体陶冶情操使学生学会正确的评价自我音乐舞蹈放松自我评价语言提示师生同舞引导学生正确评价自我翩翩起舞放松身心学会评价自我帮忙收拾器材运动负荷预测数据平均脉搏次分左右练习密度强度指数左右课后反思附后万松园小学体育课程水平一二年级横叉教学第一课时教学反思本课以健康第一为指导思想在横叉动作教学中更新教学观念运用游戏等多种教学手段营造愉悦的学习氛围激发学生学习热情以学生发展为中心引导学生改变旧的学习方式培养学生自主合作学习的习惯注重知识与技能过程与方法情感态度与价值的三维目标的实现课堂气氛活跃教学效果良好课的开始教师以带领学生认识蜈蚣向学生介绍蜈蚣生活习性药用价值引导学生爱护昆虫作为环境渗透再以模仿蜈蚣走路赛跑为情境进行游戏引入激情引趣分别采用蜈蚣走路蜈蚣赛跑等游戏引导学生主动合作完成侧踢腿压腿的辅助练习为主内容的学习打好基础做好铺垫学习体验的新授阶段采用图片展示编读口诀学生示范等方法让学生发展思维积极主动了解横叉动作技术的方法重难点再让学生利用体操垫进行学习体验横叉动作在学生练习体验中老师引导学生注意两腿主动下振突出动作重点并进行巡视指导了解学生动作技术水平为了更好提高练习效果老师接着引导两人小组练习并根据不同水平采用不同的保护和帮助方法让学生两腿内侧尽可能向地下贴髋关节柔韧性渐渐提高逐步解决两腿贴地的难点新授的最后阶段邀请学生自我展示动作引导学生分水平练习提高练习要求重温动作重难点挑战自我提高学生练习兴趣和热情让学生体会成功的喜悦培养学生挑战困难不怕艰苦的精神学习体验延伸阶段引导学生利用本课学习的横叉动作以组为单位摆设一些图形让学生在巩固横叉动作练习中发展创新思维促进学生进行合作探究学习体验结束阶段引导学生利用本课学习的横叉动作结合跑步接力进行接水管游戏在巩固横叉动作练习中进一步激发学生参与身体锻炼热情提学生高合作进取的意识和课堂运动强度促进学生身心健康发展实现教学三维目标特别是教学中考虑到技巧横叉动作练习运动量运动强度较低的特点本课在辅助练习游戏和结束的延伸游戏中有机将运动强度大的跑步运动融合到压腿和横叉动作练习中有效解决技巧课低运动量低强度的传统使学生在技巧练习课中也得合适强度的身体锻炼教学中设计多个合作游戏摆设图形的延伸练习互助练习注重培养学生合作精神和意识让学生体会合作生智慧合作促成功养成合作探究学习的习惯虽然本课整体较好但教学结束后通过反思也存在如下几点思考与困惑感觉自己在讲解方面语言相对多占用了学生练习时间但自己也存在不讲解清楚学生练习反而会事倍功半的自相矛盾的感觉应该本人在教学语言方面要多下功夫尽可能做到精讲在学习体验横叉动作阶段时用了自主互助分水平等三种练习形式用以提高学生练习兴趣但教学实际中感觉练习形式过于频繁学生练习兴趣虽然有提高但练习效果不高甚至造成影响上课时间故第三种分水平练习形式放到第二课时进行可能效果更好希望领导专家同行们多多指导提出宝贵意见谢谢