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上传于：2024-05-25
水平一（二年级）《“8”字跑》教学设计
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。
二、教学内容：
1、“8”字跑。
2、游戏：绕杆跑接力。
三、教材分析：
“8”字跑是体育与健康课水平一发展体能练习中的一项，有利于培养学生灵敏素质练习，促进身体各器官正常发育和身体全面展，增进健康。
四、学情分析：
二年级的孩子处于生长发育的关键期。他们乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让孩子在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄待征和接受能力。根据以上我对教材分析和学生实际情况特制定以下教学目标与教学重点、难点。
五、教学目标：
1.通过游戏和教学，充分调动学生的积极性，激发学习的兴趣，培养学生主动参与体育活动的能力和意识。
2.通过练习使95%的学生初步掌握“8”字跑的动作方法。
3.在练习过程中，培养学生的自我表现和群体合作的意识。
六、教学重点、难点：
重点：反应速度，动作协调。
难点：控制好身体的重力。
七、教学策略：
在教学中主要采用引导法、指导法、比赛法、评价法等，让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标。
八、教学流程：
（一）准备部分
1、学生明确本课任务。
2、慢跑热身。（绕长方形场地）
3、专门性练习。
（二）基本部分
1、教师讲解“8”字跑动作并作正面、侧面示范。（学生分组练习，教师巡视指导）
2、游戏：绕杆跑接力。
（三）结束部分
1、放松整理，培养团队精神。
2、小结，收回器材。
九、场地与器材：
学校操场、录音机一台。
课时计划
年级：二年级 人数：32 授课教师：
教学
内容
1、“8”字跑；2、游戏：绕杆跑接力。
教学
目标
1、通过游戏和教学，充分调动学生的积极性，激发学习的兴趣，培养学生主动参与体育活动的能力和意识。
2、通过练习使95%的学生初步掌握“8”字跑的动作方法。
3、在练习过程中，培养学生的自我表现和群体合作的意识。
教学
重点
反应速度，动作协调。
教学
难点
控制好身体的重力。
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
组织队形与要求
运动负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、课堂常规
1.体委整队，检查人数；
2.师生问好，安排见习生；
3．本课任务、内容、要求。
二、准备活动
长方形场地慢跑热身
三、专门性练习
头部运动
肩部运动
扩胸运动
腿部运动
1.师生问好。
2.检查服装，人数。
3.宣布本节课内容、任务和要求。
4．安排见习生。
1.领跑，控制好速度和节奏。
2.师生互动，提高学生积极性。
1.教师领做。
2.学生完成后给予鼓励。
1.上课铃声结束前集合完毕，体委整队并报告。
2.学生注意力集中，明确本次课的教学内容、要求。
1.认真热身，注意安全。
2.注意呼吸，感受节奏。
1.认真听音乐和口令，跟上节奏。
2.跟做认真，幅度到位，达到热身效果。
组织：四列横队
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要求：学生参与学习活动，激发学生求知欲。
组织：绕长方形场地慢跑。
要求：学生跑步有秩序。
组织：四列横队
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▲
1
1
4×
8
拍
1
分
3分
4分
中
中
基
本
部
分
一、“8”字跑动作方法：在场地上画一条起跑线，线前5米处画“8”字形的两组圆圈，两圈相距约3米。听到起跑口令后，按规定线路绕过两个圆，跑一个“8”字形回到起点。
动作重点：反应速度，动作协调。
动作难点：控制好身体的重力。
二、游戏：绕杆跑接力。
游戏方法：
1.男女同学各两组。
2.学生按规定跑“8”字形，男同学跑的时候女同学站点，然后互换。
3. 哪组先跑完，哪组获胜。
1、教师讲解“8”字跑的动作方法。
2、教师边讲解边示范。
3、教师带领学生一起练习。
4、教师巡视、指导，及时纠正错误动作。
5、再次强调重难点。