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占欲力与你
上传于：2024-06-18
小学体育（水平二）二年级体育教案
教材
1. 韵律活动（身体动作组合）2X8拍
2. 击中活动目标练习：打龙尾游戏
课 时 ：第一课 时
教师
课的类型：新授课
教
学
目
标
1、通过本课学习实践，使学生对韵律活动有初步了解，并提高其运动兴趣和学习的积极性，能向同伴展示学会的简单动作。
2、通过本课提高学生的协调性，培养其正确的身体姿态，并养成良好的参与习惯。
3、培养学生积极向上的精神，能与同伴建立良好的协作关系，发扬集体主义的精神。
重点难 点
重点：动作协调性和连贯性； 难点：动作幅度与力度的掌握。
顺
序
时
间
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
一
2‘
课堂常规：
队长整队
报告人数
师生问好
宣布内容
提出要求
安排见习
组织：四列横队
OOOOO
OOOOO
OOOOO
OOOOO
教法：
1.与学生问好，
2.提出本次课内容及目标，
3.提出学习要求及安全注意事项，
4.安排见习。
学法：
队长整队后与教师问好，
认真听记本课内容及要求，
明确本课学习目标，
检查服装，是否见习。
要求：
站队快静齐，充分调动学习的积极性
二
2‘
队列队形
练 习：
裂队走.
并队走
组织：四路纵队
教法：
教师讲解练习方法，并提出要求（练习时自然步伐踏步，勿刻意跺脚，裂队左右转弯时要走直角）
口令指挥练习一圈，同时语言加手势去引导学生，
观察并纠正错误（练习中学生易出现上下肢顺拐的现象，对此教师应做大幅度的动作来暗示学生改正）。
学法：
1.练习前认真听记练习要求，
2.练习中听教师口令指挥，注意脚下步伐与节拍一致，注意力集中听、看教师的提示、示范动作及同学的动作，及时更正错误。
要求：精神饱满，步伐一致，保持队形的整齐度
顺
序
时
间
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
三
5‘
准备活动：
头部运动
扩胸运动
振臂运动
体侧运动
体转运动
腹背运动
柔韧拉抻练习：
上肢伸展拉抻、下肢压腿部韧带
组织：四列横队
成体操队形
O O O O O
O O O O O
O O O O O
O O O O O
教法：
1. 教师口令指挥练习，并亲身示范，
2.练习过程中，教师口令节奏起伏、语言引导带有趣味性（吸引学生的注意力），同时按节次提示动作注意点，
3.基本热身结束后带领学生进行简单柔韧拉抻练习。（部分同学娇生惯养忍不住疼痛不去认真做，对此教师可根据不同学生身体素质提出不同要求）
学法：
迅速从四列横队散开成体操队形站好，
跟随教师的口令指挥及动作示范认真完成各关节的活动，
练习时动作幅度大、力度适中，舒展大方（可根据自身条件去调整动作幅度）。
要求：
节奏准确，力度到位，充分调动运动的积极性。
四
20‘
身体动作组合2X8拍
1.下肢动作：
踏步练习2个8拍
2.第一个八拍上肢动作：
1>慢节拍分解练习1个8拍，
2> 两拍一动的上肢动作组合2个8拍，
3>原地完整1个8拍上肢动作练习2个8拍，
3.第一个8拍上下肢协调配合练习2个8拍，
4.第二个八拍上肢动作：(l练习内容同上)
5.第二个8拍上下肢协调配合练习2个8拍，
组织：四列横队
成体操队形
O O O O O
O O O O O
O O O O O
O O O O O
教法：
1.提问对话式展开主体教学：“队列练习中的踏步怎么做？”、“那么我们现在加点弹动，稍改变一下”，教师边讲解边示范动作要领；“是不是好看很多了？”（这样的方式展开教学，更易吸引学生的注意力，提高学习兴趣），
2.练习2个8拍动作时教师将动作幅度做大夸张点，使动作要领更清晰的展现出来，便于学生掌握，（给良好表现的同学给以夸奖暗示，能力欠缺的同学给以鼓励暗示），
3.教师先完整示范完整上下肢动作。上肢动作教学时，采用递进式教学首先一拍一动分解示范，同时提出动作注意点，（有的同学接受慢，可进行不同方位的示范，让每一位同学不掉队），随后两拍一动练习做2个8拍，(看掌握情况来定练习次数),接着一拍一动的完整动作练习，教师要对学生的学习给以肯定，增强其学习